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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下圖溫度計(jì)的示數(shù)是_________ ;電阻箱的讀數(shù)是_________ 。

A.28℃;4023Ω
B.29℃;3204Ω
C.28℃;3204Ω
D.29℃;4023Ω

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

醫(yī)護(hù)人員用體溫計(jì)給病人測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)中的水銀在測(cè)量過(guò)程中始終不變的是

A.質(zhì)量
B.體積
C.密度
D.溫度

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

圖中電流表的示數(shù)為 _________ A。

A.0.42
B.2.4
C.0.44
D.2.2

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

以下是某同學(xué)對(duì)常見(jiàn)生活現(xiàn)象的解釋?zhuān)渲?STRONG>錯(cuò)誤的是

A.香水擦在皮膚上,能聞到香味是擴(kuò)散現(xiàn)象
B.刀口磨的很鋒利是為了增大壓強(qiáng)
C.衣柜里樟腦球變小是汽化現(xiàn)象
D.古代打仗時(shí),使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒是利用慣性

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是

A.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能發(fā)聲          
B.“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說(shuō)明聲音能傳遞信息

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

關(guān)于能源的利用和節(jié)能,下列說(shuō)法正確的是

A.根據(jù)能量的守恒定律,能源的利用率應(yīng)該是100%
B.在能源的利用中,總會(huì)有一部分能源未被利用而損失掉
C.節(jié)約能源只要提高節(jié)能意識(shí)就行,與科技進(jìn)步無(wú)關(guān)
D.由于能量不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,總是守恒的,所以節(jié)約能源意義不大

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖所示是一種常見(jiàn)的門(mén)把手,當(dāng)用手轉(zhuǎn)動(dòng)把手手柄時(shí),門(mén)可以被打開(kāi)。它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)      ____,從物理學(xué)角度看,使用它的好處是___________。

A.滑輪;省力
B.滑輪;省距離
C.杠桿;省距離
D.杠桿;省力

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

在如圖所示的電路中,R1是定值電阻,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí),下列現(xiàn)象中會(huì)發(fā)生的是

A.電流表、電壓表的示數(shù)都變小   
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變
C.電路消耗的總功率增加      
D.R1消耗的電功率減小

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類(lèi)比法”等科學(xué)方法。在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了“控制變量法”的是    

A.研究電流時(shí),從分析水流的形成來(lái)分析電流的形成
B.研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感應(yīng)線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
C.研究杠桿的平衡條件時(shí),將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒
D.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí),保持接觸面的粗糙程度不變

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

小剛拆開(kāi)了家庭電路中常用的白幟燈和燈頭,如圖所示,則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕緣體的是

A.燈頭后蓋、螺旋
B.玻璃泡、錫塊
C.螺旋、金屬片
D.燈頭后蓋、玻璃泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案