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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布如圖所示，a、b是該電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，則（　�。�
A．a(chǎn)點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)較小
B．b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)較小
C．同一個(gè)檢驗(yàn)電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比在b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力小
D．同一個(gè)檢驗(yàn)電荷在a點(diǎn)和b點(diǎn)受到的電場(chǎng)力相同
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

兩個(gè)原來(lái)不帶電的物體甲和乙，相互摩擦后，下列情況中不可能發(fā)生的是（　�。�
A．甲帶正電荷，乙?guī)У攘控?fù)電荷
B．甲帶負(fù)電荷，乙?guī)У攘空姾?/td>
C．甲和乙都帶等量正電荷
D．甲和乙都帶等量負(fù)電荷

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

靜電在我們生活中應(yīng)用很廣泛，下列屬于靜電應(yīng)用的是（　�。�
A．利用靜電把空氣電離，除去煙氣中的粉塵
B．利用靜電吸附，將涂料微粒均勻地噴涂在接地金屬物體上
C．利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧，進(jìn)行殺菌
D．利用運(yùn)油車尾部的鐵鏈將油與油筒摩擦產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

水平桌面上放條形磁鐵，磁鐵正中上方吊著導(dǎo)線與磁鐵垂直，導(dǎo)線中通入向紙內(nèi)的電流，如圖所示，產(chǎn)生的情況是（　�。�
A．懸線上的拉力沒(méi)有變化
B．懸線上的拉力變大
C．懸線上的拉力變小
D．條形磁鐵對(duì)桌面壓力變小
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

關(guān)于電場(chǎng)、電場(chǎng)線的性質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在電場(chǎng)中的任一點(diǎn)，電荷的受力方向，就是該點(diǎn)的電場(chǎng)方向
B．電場(chǎng)線就是帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡
C．電場(chǎng)線在特殊情況下可能相交
D．電場(chǎng)線的某點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)電場(chǎng)的方向

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

關(guān)于磁感線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁感線總是從N極出發(fā)，到S極結(jié)束
B．磁感線是閉合的
C．磁感線越密的地方，磁場(chǎng)越強(qiáng)，反之，磁場(chǎng)越弱
D．磁感線不相交

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

吉爾伯特制作了第一只驗(yàn)電器，后來(lái)，英國(guó)人格雷改進(jìn)了驗(yàn)電器，其結(jié)構(gòu)如圖所示．驗(yàn)電器原來(lái)帶正電，如果用一根帶大量負(fù)電的金屬棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔的張角將（　�。�
A．先變小后變大B．變大
C．變小D．先變大后變小
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有球形的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B．只有正方形的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
C．兩個(gè)半徑是0.25米的帶電金屬球，在球心距離為1米時(shí)，可以看成點(diǎn)電荷
D．兩個(gè)半徑是0.01米的帶電金屬球，在球心距離為1米時(shí)，可以看成點(diǎn)電荷

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

為了使電爐消耗的電功率減小到原來(lái)的一半，應(yīng)采取下列哪些措施（　�。�
A．保持電阻不變，使電流減半
B．保持電阻不變，使電壓減半
C．保持電爐兩端電壓不變，使其電阻減半
D．使電壓和電阻各減半

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

為了簡(jiǎn)化安培的實(shí)驗(yàn)，我們可以用如圖所示的裝置探究影響安培力方向的因素．實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒被推出磁鐵外，則此時(shí)磁鐵的磁極和電流方向可能是（　�。�
A．磁鐵N極在上，電流方向A→B
B．磁鐵N極在上，電流方向B→A
C．磁鐵S極在上，電流方向B→A
D．以上三種情況都有可能
魔方格

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