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科目： 來源：czwl 題型：

你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（　　）
A．“跳遠助跑”時利用了慣性的原理
B．“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．“仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示實驗現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（　�。�
A．
魔方格

護航編隊一般采取前后護航形式
B．
魔方格

攔河大壩
C．
魔方格

三峽船閘
D．
魔方格

注射器

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科目： 來源：czwl 題型：

下列測量工具沒有利用杠桿原理的是（　�。�
A．
魔方格

彈簧測力計		B．
魔方格


      桿秤		C．
魔方格

    臺秤		D．
魔方格
       托盤天平

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科目： 來源：czwl 題型：

同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析不正確的是（　�。�
A．
魔方格
裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯
B．
魔方格
當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變大
C．
魔方格
測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值
D．
魔方格
實驗的總結(jié)論可解釋高壓鍋的原理

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖示為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關(guān)于這個實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B．為使實驗效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車
C．調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小
D．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置
魔方格

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5月20日，以“創(chuàng)新科技，驅(qū)動未來”為主題2013年全國科技活動周暨無錫市第二十五屆科普宣傳周開幕式在無錫市太湖高級中學(xué)體育館拉開帷幕．市民充分感受了科技帶來的無限趣味，如圖所示，人形機器人正在為觀眾表演舞蹈，其中涉及到的物理知識分析正確的是（　�。�
A．機器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B．機器人鞋底較寬是為了減小壓力
C．機器人表演舞蹈時沒有慣性
D．機器人站立時受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

下列關(guān)于生活中力的現(xiàn)象描述，正確的是（　　）
A．神州十號在執(zhí)行飛行任務(wù)的中，如果所受的力突然全部消失，將保持靜止狀態(tài)
B．如果兩個力的大小相等、方向相同，則這兩個力的作用效果一定相同
C．小巍沒有將地面上的桌子推動，是因為推力小于桌子受到的摩擦力
D．氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是大氣壓隨高度的增加而減小

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖是水壩的截面圖，其下部總要比上部建造得寬一些，主要目的是（　�。�
A．下部寬一些，增大受力面積，可以減小水壩對地基的壓強
B．上部窄一下，減小壓力，可以減小水壩對地基的壓強
C．增大水壩側(cè)面的受力面積，可以減小水對水壩的壓強
D．液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，增加水壩寬度提高水壩抗壓能力
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

航天飛機在太空中飛行，如果科學(xué)家要在其中進行實驗．那么在“失重”條件下，下列哪些操作不能正確進行（　　）
A．用溫度計測量溫度B．用彈簧測力計測量力
C．用天平測量質(zhì)量D．用手表測量時間

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科目： 來源：czwl 題型：

小明同學(xué)對一些物體的重力進行了估測，你認為其中不可能的是（　�。�
A．一名中學(xué)生約重400N
B．拿起一只雞蛋所用的力約為0.5N
C．八年級物理課本的重約為4N
D．一只普通的蘋果約重為0.15N

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同步練習(xí)冊答案