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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，方框內(nèi)有兩只電阻，不知道是怎樣連接，也不知道每只電阻各是多少，測量A、C之間的電阻，測得值是10Ω；用導線將B、D連接起來，再次測量A、C之間的電阻，測量值不可能的是（　�。�
A．10ΩB．20ΩC．5ΩD．0Ω
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

在探究杠桿平衡條件的實驗中、若把圖所示兩串鉤碼都向支點移動一格（每個鉤碼質(zhì)量相等）．那（　　）
A．杠桿會在水平位置靜止B．杠桿右端下沉
C．杠桿左端下沉D．無法
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

圖中A、B兩個均勻圓柱體是由同種材料制成的，若按圖所示把它們依次放在一塊海棉上，那可以探究壓力的作用效果與（　�。�
A．受力面積的關系B．材料密度的關系
C．壓力大小的關系D．無法確定
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖是甲、乙兩臺機器的功率圖象（做功與時間的大小關系圖象），由圖象可知，它們的功率大
小關系是（　　）
A．P甲=P乙B．P甲＜P乙C．P甲＞P乙D．無法確定
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

使用機械能得到的好處，錯誤的是（　�。�
A．省力B．省距離
C．改變用力的方向D．減少額外功

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科目： 來源：czwl 題型：

下列過程中，物體由重力勢能轉化為動能的是（　�。�
A．單擺的小球由高處擺到低處
B．拉開的弓把箭射出時
C．跳傘運動員從高空勻速下落
D．秋千向上運動過程中

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科目： 來源：czwl 題型：

高鐵動車組在高速行駛時是利用車上電動機提供的動力，到站前又可以先停止供電，車速從200km/h減至90km/h，這段時間是利用車的慣性前進，磁場中線圈隨車輪一起轉動，產(chǎn)生感應電流，在90km/h以下才進行機械剎車，這樣既可以減少機械磨損又可以節(jié)約能源．整個過程中沒有涉及到的能量轉化的是（　�。�
A．電能轉化為機械能B．機械能轉化為電能
C．機械能轉化為內(nèi)能D．內(nèi)能轉化為機械能

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科目： 來源：czwl 題型：

一個重100N的物體，受12N的拉力作用，在水平面上勻速前進5m，則重力做的功為（　�。�
A．500JB．60JC．100JD．0

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科目： 來源：czwl 題型：

做勻速直線運動的甲、乙兩個物體，它們運動的路程之比為4：1，運動的時間之比為1：3，則甲、乙兩物體運動的速度之比為（　�。�
A．12：1B．1：2C．3：4D．4：3

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A．用三棱鏡可以使太陽光發(fā)生色散
B．植物的光合作用可以說明光具有能量
C．月亮是光源
D．電視機上各種彩色圖案是由三種單色光混合而成的，它們是紅、綠、藍

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同步練習冊答案