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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
B．據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的”。
C．中國(guó)人每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧，所以中國(guó)的糧食問(wèn)題顯得特別突出。
D．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便就說(shuō)那是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

把文后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
                          ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；______，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評(píng)自?shī)�，把玩深嘗。
        ①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茶 ③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)
④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

A．①③④②
B．④③②①
C．③④①②
D．②①③④

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是

A．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門(mén)、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
B．北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。
D．要是談及文學(xué)流派，那可是我的專長(zhǎng)，所以我是口惹懸河七嘴八舌地跟他拉開(kāi)了話題，從先秦一直談到了清朝的末年。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①這是一張不同一般的弗拉門(mén)哥吉他專輯，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的旋律，令人振奮的舞蹈般的節(jié)奏，處處               著西班牙特有的狂野氣息，使吉普賽民族的豪放特性得到了完美展現(xiàn)。
②課程考核成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意更改，如有特殊情況須更改者，由評(píng)定成績(jī)的教師向教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)               理由，經(jīng)研究同意后才能更改。
③熊貓如能順利來(lái)臺(tái)，不但可讓臺(tái)灣民眾近距離接觸可愛(ài)的熊貓，又               不是開(kāi)啟雙方良性互動(dòng)的另一契機(jī)？

A、充斥 申述 未嘗
B、充溢 申訴 未嘗
C、充斥 申訴 何嘗
D、充溢 申述 何嘗

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．按照學(xué)校的部署，我們學(xué)校舉行了班與班之間的藍(lán)球賽。
B．你的話太蘢統(tǒng)了，不能表明確切的意思。
C．大伙笑我傻，竟使我懊惱得哭了。
D．為了攻克技術(shù)難關(guān)，師徒兩人經(jīng)常鉆研到深夜，有時(shí)通霄達(dá)旦。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

　　《香菱學(xué)詩(shī)》中香菱從向黛玉請(qǐng)教到三易其詩(shī)終夢(mèng)中得詩(shī)，其實(shí)驗(yàn)證了古人治學(xué)的三個(gè)境界，也可以說(shuō)是反映了三個(gè)階段。試用連線把三個(gè)境界與所屬階段對(duì)應(yīng)起來(lái)，正確的一項(xiàng)是
①衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。                                        a．頓悟階段
②昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。                              b．懸想階段
③眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。            c．苦索階段

A、①──a；②──b；③──c
B、①──c；②──b；③──a
C、①──b；②──c；③──a
D、①──a；②──c；③──b

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

判斷下面的說(shuō)法是否正確
　　“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神�！边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是煮酒論英雄。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

結(jié)合語(yǔ)境，給下列加劃線詞語(yǔ)選擇正確的解釋
①詞句究竟還是末事，第一立意要緊。

A、最后
B、畢竟
②但操有問(wèn)，植即依條答之。

A、即使
B、只要
③好計(jì)較都是吳用主張。

A、計(jì)策
B、合計(jì)
④這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。

A、強(qiáng)盜
B、力量大的人

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

判斷下面的說(shuō)法是否正確。
　　在《我的叔叔于勒》中，“我”作為一個(gè)孩子，目睹了父母對(duì)叔叔的冷酷無(wú)情。“我”的心理活動(dòng)主要表現(xiàn)在：“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。’”

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字注音全正確的一項(xiàng)是

A．慪氣（òu）     窺望（guī）    聒噪（guō）    怨悵（chàng）
B．麾軍（huī）     雞肋（lèi）     趲行（zǎn）    譖害（zèn）
C．拙�。▃huō） 作揖（qǐ）     名諱（huì）     桑梓（zī）
D．害臊（sào）    憔悴（jiāo）   胡謅（zhōu）  啐在臉上（cuì）

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