10米長(zhǎng)的繩子,用去
25
,剩下的與用去的長(zhǎng)度比是
3:2
3:2
分析:要先求出剩下的與用去的長(zhǎng)度分別是多少,根據(jù)題意把10米長(zhǎng)的繩子看做單位“1”,求用去的,就是求10米的
2
5
是多少,用乘法計(jì)算;進(jìn)一步求出剩下的米數(shù),進(jìn)而寫比并化簡(jiǎn)比即可.
解答:解;用去的長(zhǎng)度:10×
2
5
=4(米),
剩下的長(zhǎng)度:10-4=6(米),
剩下的與用去的長(zhǎng)度比:6:4=3:2.
答:剩下的與用去的長(zhǎng)度比是3:2.
故答案為:3:2.
點(diǎn)評(píng):此題考查寫比和化簡(jiǎn)比的方法,關(guān)鍵是先求出相比的兩個(gè)量再寫比,進(jìn)而化簡(jiǎn)比.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009?瀘西縣模擬)星期天,小剛用一根10米長(zhǎng)的繩子牽馬到地里去放,這塊空地長(zhǎng)20米,寬10米.
(1)他要把馬拴在這塊空地的什么位置?繩子要放多長(zhǎng)才能使馬吃到草的面積最大.且吃不到隔壁王大伯家的小麥.
(2)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)谋壤,把空地和馬吃草的面積畫出來,并用陰影表示出馬吃草的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?淮安模擬)10米長(zhǎng)的繩子,用去
2
5
后還剩
6
6
米.再用去
2
5
米,這根繩共短了
4
2
5
4
2
5
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根10米長(zhǎng)的繩子,第一次用去了
1
5
,第二次用去了
1
5
米,還剩
7
4
5
7
4
5
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10米長(zhǎng)的繩子,用去數(shù)學(xué)公式,剩下的與用去的長(zhǎng)度比是________.

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