在一塊直徑為40米的圓形操場(chǎng)周圍栽樹(shù)，每隔6.28米栽一棵，一共可栽多少棵？
分析：此題是在封閉線路上植樹(shù)，則間隔數(shù)=樹(shù)的棵數(shù)，先根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式求出圓形操場(chǎng)的周長(zhǎng)，再用周長(zhǎng)除以間距6.28米，據(jù)此解答即可．
解答：解：40×3.14÷6.28，
=20×6.28÷6.28，
=20（棵）；
答：一共可以栽20棵樹(shù)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了植樹(shù)問(wèn)題的基本應(yīng)用，要注意如果是兩端都植樹(shù)，那么間隔數(shù)=樹(shù)的棵數(shù)-1，如果兩端都不植樹(shù)，則間隔數(shù)=樹(shù)的棵數(shù)+1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?蕪湖縣）數(shù)學(xué)課上，王老師要求同學(xué)們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中的事．請(qǐng)你從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析，在錯(cuò)誤的地方畫上橫線．
張紅說(shuō)：“真倒霉，我生于1992年2月29日下午14時(shí)，一般每四年只過(guò)一次生日”．蘇偉說(shuō)：“比賽時(shí)�？匆�(jiàn)3：0這樣的比分，所以說(shuō)比的后項(xiàng)可以是0”．林巧說(shuō)：“前天，我和四個(gè)同學(xué)輪換背兩個(gè)腳扭傷的同學(xué)到200米遠(yuǎn)的醫(yī)院就診，平均每人背40米路程”．小玉說(shuō)：“某種獎(jiǎng)券的中獎(jiǎng)率是10%，每買100張獎(jiǎng)券，肯定中獎(jiǎng)10張”．小花說(shuō)：“上次爸爸想做一個(gè)直徑為0.3米，長(zhǎng)為3米的圓柱形通風(fēng)管，我建議，如果不計(jì)接頭耗材，至少要買一塊面積為2.8平方米的長(zhǎng)方形鐵皮”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)課上，王老師要求同學(xué)們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中的事．請(qǐng)你從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析，在錯(cuò)誤的地方畫上橫線．
張紅說(shuō)：“真倒霉，我生于1992年2月29日下午14時(shí)，一般每四年只過(guò)一次生日”．蘇偉說(shuō)：“比賽時(shí)�？匆�(jiàn)3：0這樣的比分，所以說(shuō)比的后項(xiàng)可以是0”．林巧說(shuō)：“前天，我和四個(gè)同學(xué)輪換背兩個(gè)腳扭傷的同學(xué)到200米遠(yuǎn)的醫(yī)院就診，平均每人背40米路程”．小玉說(shuō)：“某種獎(jiǎng)券的中獎(jiǎng)率是10%，每買100張獎(jiǎng)券，肯定中獎(jiǎng)10張”．小花說(shuō)：“上次爸爸想做一個(gè)直徑為0.3米，長(zhǎng)為3米的圓柱形通風(fēng)管，我建議，如果不計(jì)接頭耗材，至少要買一塊面積為2.8平方米的長(zhǎng)方形鐵皮”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：蕪湖縣 題型：解答題

數(shù)學(xué)課上，王老師要求同學(xué)們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中的事．請(qǐng)你從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析，在錯(cuò)誤的地方畫上橫線．
張紅說(shuō)：“真倒霉，我生于1992年2月29日下午14時(shí)，一般每四年只過(guò)一次生日”．蘇偉說(shuō)：“比賽時(shí)�？匆�(jiàn)3：0這樣的比分，所以說(shuō)比的后項(xiàng)可以是0”．林巧說(shuō)：“前天，我和四個(gè)同學(xué)輪換背兩個(gè)腳扭傷的同學(xué)到200米遠(yuǎn)的醫(yī)院就診，平均每人背40米路程”．小玉說(shuō)：“某種獎(jiǎng)券的中獎(jiǎng)率是10%，每買100張獎(jiǎng)券，肯定中獎(jiǎng)10張”．小花說(shuō)：“上次爸爸想做一個(gè)直徑為0.3米，長(zhǎng)為3米的圓柱形通風(fēng)管，我建議，如果不計(jì)接頭耗材，至少要買一塊面積為2.8平方米的長(zhǎng)方形鐵皮”．

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