扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出________同________之間的關(guān)系．

部分    整體
分析：扇形統(tǒng)計(jì)圖中把整體看成單位“1”，較易表示出各部分占整體的百分之幾或幾分之幾．
解答：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出部分同整體之間的關(guān)系．
故答案為：部分，整體．
點(diǎn)評(píng)：本題是根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)直接填空，要理解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
、
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
、
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
．
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出各部分量與總量之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看圖填空．
（1）

上圖是
復(fù)式條形
復(fù)式條形
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
乙
乙
村種植的小麥多，
甲
甲
村種植的玉米多．
（2）

上圖是
復(fù)式折線
復(fù)式折線
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
乙
乙
村農(nóng)作物年產(chǎn)量增長(zhǎng)得快．
（3）

上圖是
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，
甲
甲
村耕田的機(jī)械化程度高．在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圖表示
全部的耕地面積
全部的耕地面積
．
（4）從上邊的三個(gè)圖中看各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
①
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地顯示數(shù)量的多少．
②
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但能清楚地表示數(shù)量增減情況，也能表示數(shù)量多少．
③
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖，
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖和
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖．其中從
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出
數(shù)量增減變化
數(shù)量增減變化
的情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出
部分
部分
同
整體
整體
之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示出數(shù)量的增減變化情況，
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出（　�。�
A、數(shù)量的多少B、數(shù)量的增減變化情況C、各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系

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