9．一根繩子剪去它的$\frac{3}{7}$，還剩$\frac{3}{7}$米，剪去和剩下的相比（　�。�
A．減去的長B．剩下的長C．一樣長D．無法比較

分析 將全長當作單位“1”，根據(jù)分數(shù)減法的意義，剪去它的$\frac{3}{7}$后，還剩下它的1-$\frac{3}{7}$=$\frac{4}{7}$，$\frac{4}{7}$$＞\frac{3}{7}$，即剩下的占全長的分率多，由于單位“1”相同，則剩下的長．

解答 解：1-$\frac{3}{7}$=$\frac{4}{7}$，$\frac{4}{7}$$＞\frac{3}{7}$，
答：剩下的長．
故選：B．

點評 本題考查了學生對分率與實際量的比較能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．豎式計算并驗算．
1000-247=
5050÷5=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：操作題

20．穿衣．
圖中有2條褲子，如果想讓衣服、褲子一共有6種不同的搭配方法，
應該準備3件衣服，請畫在圖中．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

17． 根據(jù)圖表回答問題：
里程/千米
北京-保定146
北京-石家莊277
北京-鄭州689
北京-洛陽813
北京-西安1200
（1）石家莊到鄭州有多少千米？
（2）一輛列車從北京出發(fā)沿鐵路線行駛了650千米，請在圖中標出它大約行駛到哪個位置．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：判斷題

4．一根繩用去了全長的$\frac{4}{7}$，還剩$\frac{4}{7}$米，則用去的和剩下的一樣長．×．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

14．第一實小學生方陣有男生x人，女生是男生的5倍．女生和男生一共有6x人，男生比女生少4x人．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

1．能清楚地看出數(shù)量增減變化的統(tǒng)計圖是（　　）統(tǒng)計圖．
A．條形B．折線C．復式

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．在橫線里填上“＞”“＜”或“=”
40×51=40×50+40
56×99＞56×100-99
306×50＞300+6×50．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．在10-20的數(shù)中，2的倍數(shù)有10、12、14、16、18、20，3的倍數(shù)有12、15、18，既是5的倍數(shù)，又含有因數(shù)2的數(shù)有10、20，素數(shù)有11、13、17、19．

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