1．能清楚地看出數(shù)量增減變化的統(tǒng)計(jì)圖是（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖．
A．條形B．折線C．復(fù)式

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：能清楚地看出數(shù)量增減變化的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲乙兩工程隊(duì)修筑一條公路，若甲隊(duì)單獨(dú)修路要10天，乙隊(duì)單獨(dú)修路則要12天，若同時(shí)修路，則多少天可以完成？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．脫式計(jì)算
364-25×4                
15×4×3
（437+163）×8             
58+42÷6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一根繩子剪去它的$\frac{3}{7}$，還剩$\frac{3}{7}$米，剪去和剩下的相比（　�。�
A．減去的長(zhǎng)B．剩下的長(zhǎng)C．一樣長(zhǎng)D．無(wú)法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)完全一樣的梯形一定能拼成一個(gè)（　　）
A．等邊三角形B．等腰三角形C．平行四邊形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

6．2016年的上半年有181天．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把24%的百分號(hào)去掉，這個(gè)數(shù)（　�。�
A．縮小100倍B．擴(kuò)大100倍C．大小不變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．$\frac{（）}{4}$=$\frac{15}{（）}$=12÷16=0.75（填小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．列豎式計(jì)算并驗(yàn)算  
21.48+5.7=
30-19.57=

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