3.自我探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律
學(xué)一學(xué):
$\frac{2}{3×5}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$
$\frac{2}{5×7}$=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$

算一算:$\frac{2}{3×5}$+$\frac{2}{5×7}$+…+$\frac{2}{13×15}$.

分析 通過(guò)觀察,每個(gè)分?jǐn)?shù)可以拆成兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減的形式,然后通過(guò)加減相互抵消,求得結(jié)果.

解答 解:$\frac{2}{3×5}$+$\frac{2}{5×7}$+…+$\frac{2}{13×15}$
=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$+…+$\frac{1}{13}$-$\frac{1}{15}$
=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{15}$
=$\frac{4}{15}$

點(diǎn)評(píng) 仔細(xì)觀察給出的例子,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.太陽(yáng)光射到地面上的光線是一條射線.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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11.如圖是圓柱表面展開(kāi)圖,這個(gè)圓柱的側(cè)面積是251.2cm2,表面積是351.68cm2,體積是502.4cm3

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18.k×$\frac{2}{3}$=m×1$\frac{3}{5}$=n÷$\frac{2}{3}$,且k、m、n都不等于0,則k、m、n中最小的數(shù)是( 。
A.kB.mC.nD.無(wú)法比較

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8.如圖,從左面觀察,看到的圖形是( 。
A.B.C.D.

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15.朱老師家的客廳用方磚鋪地,用25分米2的方磚鋪,需要方磚112塊;如果改用100分米2的方磚鋪,需要方磚28塊.

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12.下面是一位甲型H1N1流感病人三天的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖.
①護(hù)士每隔6小時(shí)給病人量一次體溫.
②這個(gè)病人的體溫最高是39.5攝氏度.
③病人在6月23日0時(shí)的體溫是39.2攝氏度.
④病人的體溫在6月24日那天里比較平穩(wěn).
⑤從體溫看,病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)?

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13.計(jì)算.(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
1.9÷[1.9+1.9×(1.9-1.9)];
9.6×18+4×1.8;
156-56×$\frac{3}{4}$;
($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$)÷$\frac{1}{12}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案