2．一個(gè)四邊形的四條邊分別長(zhǎng)$\frac{4}{5}$m、$\frac{5}{4}$m、$\frac{3}{4}$m和$\frac{7}{5}$m，這個(gè)四邊形的周長(zhǎng)是多少米？

分析 根據(jù)加法的意義，將這個(gè)四邊形的每條邊的長(zhǎng)度相加，即得周長(zhǎng)是多少．

解答 解：$\frac{4}{5}$+$\frac{5}{4}$+$\frac{3}{4}$+$\frac{7}{5}$
=（$\frac{4}{5}$+$\frac{7}{5}$）+（$\frac{5}{4}$+$\frac{3}{4}$）
=$\frac{11}{5}$+2
=4$\frac{1}{5}$（米）
答：這個(gè)四邊形的邊長(zhǎng)是4$\frac{1}{5}$米．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生完成簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)用題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．把下面各數(shù)改寫成“億”、“萬”作單位的數(shù)．
460000=46萬64780000=6478萬690080000≈7億
927000000=92700萬534728≈53萬40800000000=408億
89950000≈1億629999≈63萬149600000千米=14960萬千米

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13．給  添一個(gè)小正方體，使物體從上面看形狀不變，有4種擺放的方法；若從正面看形狀不變，有6種擺放的方法；若從側(cè)面看形狀不變，又有5種擺放的方法．

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10．1-$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{4}$=1-1=0．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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17．直接寫出得數(shù)．
$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$=$\frac{3}{10}$+$\frac{9}{10}$=1-$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{10}$+$\frac{7}{10}$=
$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{4}{5}$=$\frac{9}{5}$-（$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$）=$\frac{7}{5}$-（$\frac{1}{4}$+$\frac{2}{5}$）=$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$+$\frac{5}{6}$=

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7．甲數(shù)是乙數(shù)的$\frac{5}{9}$，是把甲數(shù)看作單位“1”．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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14．一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是$\frac{1}{4}$m，它的周長(zhǎng)是1m，面積是$\frac{1}{16}$m2．

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11．小明沿長(zhǎng)26米、寬3米的長(zhǎng)方形菜園的邊緣跑了3圈，這個(gè)菜園的周長(zhǎng)是58米，他跑了174米．

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12．東方小學(xué)有學(xué)生697人，22所這樣的小學(xué)約有學(xué)生14000人．

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