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根據下面的算式畫圖．
3×5
5×3．
考點：表內乘法
專題：運算順序及法則
分析：3×5表示5個3是多少，5×3表示3個5是多少，然后畫圖表示即可．
解答： 解：（1）3×5
表示5個3是多少，用圖表示為
（2）5×3
表示3個5是多少，用圖表示為：．
點評：考查了整數乘法的意義，應明確求幾個幾是多少，用乘法解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

王大爺去糧店買米，粗心的李叔叔錯把一袋少算了20千克，另一袋多算了3千克，合計賣給王大爺100千克，王大爺實際買米
 
千克．

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科目：小學數學 來源： 題型：

位置：
（1）王小明同學坐在教室的第2列，第4行，可以用
 
表示王小明的位置；彭智勇同學坐在教室的第4列，第1行，可以用
 
表示彭智勇的位置；如果（2，5）表示王曉萍同學的位置，那么王曉萍坐在第
 
列，第
 
行．
（2）根據座位表，下面五位同學的位置可以表示為：張芳（
 
，
 
） 王磊（
 
，
 
） 劉洪（
 
，
 
）  李�。�
 
，
 
）  范勇（
 
，
 
）
（3）根據下面五位同學的位置，在座位表上填寫姓名．趙凱（7，1）盛林（4，5）馬軍（2，2）吳春（1，5）李陽（8，4）

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科目：小學數學 來源： 題型：

某公司為業(yè)務員小張、小王分配給了單向收費的移動電話（手機）各一部．已知小張手機的收費標準為：月租20元，通話費每次0.2元；小王手機的收費標準為：月租費25元，通話費每次0.25元．今年元月，兩人共通話800次，共交話費224.5元，則小張共打電話多少次？小王共打電話多少次？（奧數）

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科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫得數
2.2+3.8=		3÷7=
6
7
÷6=		1÷
4
9
=
83-57=
3
4
+6.25=		6.3÷10%=1.6+0.4×10=

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科目：小學數學 來源： 題型：

五．3班有48名學生，在一次素質調查問卷中，語文的滿分的有12人，數學的滿分的有15人，兩門都沒滿分的有23人，兩門都滿分的有多少人？

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科目：小學數學 來源： 題型：

文字敘述題
（1）被乘數是4，乘數是3：
 
．
（2）寫出乘法算式，計算出結果．
3個4連加：
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小馬虎在計算一道加法時，把一個加數個位的5看作9，十位的8看作3，得到的結果是123，那么正確結果是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

0.67擴大到原數的10倍后與原數相比，增加了
 
．

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