量出下面圖中的線段長．（以毫米為單位）

解：如圖：

分析：把直尺的0刻度對準每條線段的一個端點，然后讀出另一個端點所對的刻度，就是所求答案．
點評：本題考查了學生動手操作的能力，關鍵是明確長度的測量方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

量出下面圖中的線段長．（以毫米為單位）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)模擬）操作計算．
（1）根據(jù)如圖完成下列各題．
①把線段比例尺改成數(shù)值比例尺是
1：3000
1：3000
．
②量得AC的長是
3
3
厘米，AC的實際長度是
90
90
米．
③量得∠B=
110
110
度．（精確到十位）
④畫出從B點到AC邊的最短路線．
⑤求出△ABC的圖上面積是
1.5
1.5
平方厘米．
（2）自學下面這段材料，然后回答問題．
我們知道，在整數(shù)中“兩個數(shù)的和等于這兩個數(shù)的積”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分數(shù)中，這種現(xiàn)象卻很普遍．請觀察下面的幾個例子：
因為：
7
4
+
7
3
=4
1
12
，
7
4
×
7
3
=4
1
12
，所以
7
4
+
7
3
=
7
4
×
7
3
．
因為：
9
5
+
9
4
=4
1
20
，
9
5
×
9
4
=4
1
20
，所以
9
5
+
9
4
=
9
5
×
9
4
．
根據(jù)以上結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個規(guī)律：兩個分數(shù)，如果它們的
分子
分子
相同，并且
分母相差1
分母相差1
，那么這兩個分數(shù)的和等于它們的積．例如
5
3
5
3
+
5
4
5
4
=
5
3
5
3
×
5
4
5
4
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

（1）根據(jù)如圖完成下列各題．
①把線段比例尺改成數(shù)值比例尺是______．
②量得AC的長是______厘米，AC的實際長度是______米．
③量得∠B=______度．（精確到十位）
④畫出從B點到AC邊的最短路線．
⑤求出△ABC的圖上面積是______平方厘米．
（2）自學下面這段材料，然后回答問題．
我們知道，在整數(shù)中“兩個數(shù)的和等于這兩個數(shù)的積”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分數(shù)中，這種現(xiàn)象卻很普遍．請觀察下面的幾個例子：
因為：數(shù)學公式+數(shù)學公式=4數(shù)學公式，數(shù)學公式×數(shù)學公式=4數(shù)學公式，所以數(shù)學公式+數(shù)學公式=數(shù)學公式×數(shù)學公式．
因為：數(shù)學公式+數(shù)學公式=4數(shù)學公式，數(shù)學公式×數(shù)學公式=4數(shù)學公式，所以數(shù)學公式+數(shù)學公式=數(shù)學公式×數(shù)學公式．
根據(jù)以上結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個規(guī)律：兩個分數(shù)，如果它們的______相同，并且______，那么這兩個分數(shù)的和等于它們的積．例如______+______=______×______．

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