(1)根據(jù)如圖完成下列各題.
①把線段比例尺改成數(shù)值比例尺是______.
②量得AC的長(zhǎng)是______厘米,AC的實(shí)際長(zhǎng)度是______米.
③量得∠B=______度.(精確到十位)
④畫出從B點(diǎn)到AC邊的最短路線.
⑤求出△ABC的圖上面積是______平方厘米.
(2)自學(xué)下面這段材料,然后回答問題.
我們知道,在整數(shù)中“兩個(gè)數(shù)的和等于這兩個(gè)數(shù)的積”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分?jǐn)?shù)中,這種現(xiàn)象卻很普遍.請(qǐng)觀察下面的幾個(gè)例子:
因?yàn)椋?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/1653.png' />+數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,所以數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式
因?yàn)椋?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/3086.png' />+數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=4數(shù)學(xué)公式,所以數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式
根據(jù)以上結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的______相同,并且______,那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積.例如______+______=______×______.

解:(1)1厘米:30米=1厘米:3000厘米=1:3000,
②量得AC的長(zhǎng)是3厘米,用3×30=90(米),
③用量角器量得∠B=110度;
④從B點(diǎn)到AC邊作垂線就是從B點(diǎn)到AC邊的最短路線;
如圖:

⑤AD=1厘米,
3×1÷2=1.5(平方厘米),
(2)觀察給出的式子發(fā)現(xiàn):兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的分子相同,并且分母相差1,那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積.例如+=×
故答案為:1:3000,3,90,110,1.5,分子,分母相差1,如,,
分析:(1)①比例尺=圖上距離:實(shí)際距離,據(jù)此線段比例尺轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺;
②量得AC的長(zhǎng)是3厘米,用3乘30即可求出AC的實(shí)際長(zhǎng)度;
③用量角器量得∠B=110度;
④從B點(diǎn)到AC邊作垂線就是從B點(diǎn)到AC邊的最短路線;
⑤利用三角形的面積公式S=ah÷2求出三角形的面積;
(2)觀察給出的式子發(fā)現(xiàn):兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的分子相同,并且分母相差1,那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積.例如+=×
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了比例尺和三角形的高的作法及根據(jù)給出的式子找規(guī)律的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


(1)根據(jù)如圖的路線圖,認(rèn)一認(rèn)小麗從家去學(xué)校所走的方向和路程,完成下表.
行走方向 行走路程 行走時(shí)間
家到圖書館 25分
圖書館到學(xué)校 15分
全    程
(2)小麗走完全程的平均速度是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某校同學(xué)喜歡的球類活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖,回答問題. 
(1)哪些球類活動(dòng)最受歡迎?
(2)喜歡籃球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)最愛好哪些球類活動(dòng)的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的
1
4
?
(4)五年級(jí)共有學(xué)生200人,根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖完成下表.
類別 乒乓球 羽毛球 籃球 其他
人數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張叔叔周末帶全家去游玩.如圖是他前3小時(shí)的行行車路線.

請(qǐng)你根據(jù)行車路線完成下表.
第1小時(shí) 第2小時(shí) 第3小時(shí) 平均車速
路線 A→B B→C→D D→E→F A→F
路程/千米
58
58
71
71
78
78
207
207

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)作為上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”和上海中心城區(qū)的“輔城”--臨港新城,將在南匯崛起.據(jù)規(guī)劃,臨港新城總面積達(dá)297平方公里,分四個(gè)功能區(qū):主城區(qū)、主產(chǎn)業(yè)區(qū)、重裝備產(chǎn)業(yè)區(qū)和物流園區(qū)、綜合區(qū).部分規(guī)劃數(shù)據(jù)見下表.請(qǐng)根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)完成下列問題(結(jié)果精確到個(gè)位).
規(guī)劃面積     (單位:平方公里) 占臨港新城規(guī)劃總面積的百分比
主城區(qū)
主產(chǎn)業(yè)區(qū) 102
重裝備產(chǎn)業(yè)區(qū)和物流園區(qū) 79
綜合區(qū) 14%
①將表格中的空格填充完整;
②如果南匯全區(qū)總面積688平方公里,那么臨港新城占全區(qū)總面積的百分比是多少?
(2)如圖,正方形的邊長(zhǎng)為8cm,一個(gè)半徑為1cm的圓沿著正方形的四邊內(nèi)側(cè)滾動(dòng)一周,求圓滾過的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)、生活中,我們經(jīng)常把一些同樣大小的圓柱捆扎起來,下面我們來探索捆扎時(shí)怎樣求繩子的長(zhǎng)度.假設(shè)每個(gè)圓柱管的直徑都是10厘米,當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),捆扎后的橫截面如圖所示:
請(qǐng)你根據(jù)圖形,完成下表:
圓柱管個(gè)數(shù) 1 2 3 100
繩子長(zhǎng)度(厘米)

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