丁燕是班上的宣傳委員，她準(zhǔn)備出一期小報(bào)，需要一張正方形的紙．但她只找到兩張如圖所示的紙（單位：厘米）．她動(dòng)了一番腦筋，將這兩張紙通過(guò)剪拼得到一個(gè)正方形，沒(méi)有剩余．你知道她是怎么剪拼的嗎？給出兩種方法．
考點(diǎn)：圖形的拼組
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：先算出兩個(gè)圖形的面積和：100×50+20×（100-60）+70×60=10000=1002，即拼成的正方形的邊長(zhǎng)是100厘米，再進(jìn)行剪拼即可．
解答： 解：如圖：
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是根據(jù)題意算出拼成的正方形的邊長(zhǎng)是100厘米，再解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

操作：

（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)書店和商店的位置．實(shí)驗(yàn)小學(xué)（
 
，
 
）；書店（
 
，
 
）；商店（
 
，
 
）．
（2）我們已經(jīng)知道圖書館在實(shí)驗(yàn)小學(xué)以東200m，再往北400m處．如果丁偉家在實(shí)驗(yàn)小學(xué)以東400m，再往南600m處；趙紅家在商店以東400m，再往北400m處；請(qǐng)你在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩地相距1200米，小文和小英同時(shí)從兩地出發(fā)，小文每分鐘走45米，小英每分鐘走55米．經(jīng)過(guò)幾分鐘相遇？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)3×3的正方形，圖中∠1+∠2+∠3+∠4+…∠9的度數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

弟弟出門購(gòu)物，出行的速度是每小時(shí)6千米，2小時(shí)后，媽媽有事要通知弟弟，所以安排哥哥騎車去追弟弟．已知哥哥騎車的速度是每小時(shí)18千米，那么，多少個(gè)小時(shí)后，哥哥能追上弟弟？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一家人，5個(gè)都是屬牛，今年他們歲數(shù)的連乘積為17597125，今年他們歲數(shù)之和是？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.1÷0.1÷0.1÷0.1÷0.1÷0.1÷0.1．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)形狀如圖的零件，它的表面積是多少？（單位：分米）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8個(gè)人每人同時(shí)得到一條消息．而且任意兩人所得消息不同，他們兩兩用電話相互告訴對(duì)方自己所知的全部消息，每次電話恰好用3分鐘．為使每人都知道所有消息，至少需
 
分鐘．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案