比一比，下面的平行四邊形、三角形和梯形誰的面積大？
考點(diǎn)：面積及面積的大小比較
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：設(shè)三個(gè)圖形的高都是h，根據(jù)“三角形的面積=底×高÷2”求出三角形的面積；根據(jù)“平行四邊形的面積=底×高”求出平行四邊形的面積；根據(jù)“梯形的面積=（上底+下底）×高÷2”求出梯形的面積；進(jìn)而比較即可得出結(jié)論．
解答： 解：設(shè)三個(gè)圖形的高都是h，則：
①平行四邊形的面積=ah；
②三角形的面積=2ah÷2=ah；
③梯形的面積=（0.5a+1.5a）h÷2=ah；
面積都等于ah，所以面積相等．
答：平行四邊形、三角形和梯形的面積都相等．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)三角形、平行四邊形和梯形的面積計(jì)算公式進(jìn)行分析、解答關(guān)鍵是理解它們的高都相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為某地區(qū)2000年-2006年每年沙塵暴總天數(shù)的情況．

（1）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖．

（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題．
①
 
年沙塵暴的總天數(shù)最多，
 
年沙塵暴總天數(shù)最少．
②從2002年到2006年這幾年中，平均每年發(fā)生沙塵暴
 
天
①2000年以來，發(fā)生沙塵暴總天數(shù)的整體趨勢(shì)是
 
．
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下2007年沙塵暴的總天數(shù)并說明理由．
⑤根據(jù)圖上的信息，你還有什么想法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
82+（555+28）
16×25         
720÷16÷5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲地到乙地，其中
2
7
是上破路，
4
7
是平坦路，其余是下坡路，小朵在甲、乙兩地間往返一趟共走下坡路
3
8
千米，小朵從乙地回甲地走了多少千米上坡路？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
（
4
5
+
1
4
）÷
7
3
+
7
10
7
9
×（
2
3
-
2
7
）
4
15
×
6
13
+
6
13
÷
15
11
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

公園里有一個(gè)直徑是10米的圓形花壇，周圍有一條1米寬的小路．這條小路的面積是多少平方米？沿環(huán)形小路的外邊緣每隔6.28米裝一盞地?zé)�，一共要裝多少盞地?zé)簦?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在○里填運(yùn)算符號(hào)，在橫線上填數(shù)
（1）應(yīng)用乘法分配律：36×102=36○
 
○
 
○
 
．
（2）應(yīng)用乘法結(jié)合律：25×16=25○
 
○
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：6x-20=4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

食堂有一批大米，吃了100千克大米后，還剩下這批大米的
1
5
，這批大米共多少千克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案