下面（　　）號(hào)圖是正方體的展開(kāi)圖．
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：正方體的展開(kāi)圖
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)正方體展開(kāi)圖的11種特征，選項(xiàng)B屬于正方體展開(kāi)圖的“1-4-1”型；其余幾個(gè)選項(xiàng)都不是正方體展開(kāi)圖．
解答： 解：根據(jù)正方體展開(kāi)圖的特征，選項(xiàng)B屬于正方體展開(kāi)圖；其余幾個(gè)選項(xiàng)都不是正方體展開(kāi)圖．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：正方體展開(kāi)圖有11種特征，分四種類型，即：第一種：“1-4-1”結(jié)構(gòu)，即第一行放1個(gè)，第二行放4個(gè)，第三行放1個(gè)；第二種：“2-2-2”結(jié)構(gòu)，即每一行放2個(gè)正方形，此種結(jié)構(gòu)只有一種展開(kāi)圖；第三種：“3-3”結(jié)構(gòu)，即每一行放3個(gè)正方形，只有一種展開(kāi)圖；第四種：“1-3-2”結(jié)構(gòu)，即第一行放1個(gè)正方形，第二行放3個(gè)正方形，第三行放2個(gè)正方形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是商場(chǎng)某員工對(duì)商場(chǎng)2003年-2006年?duì)I業(yè)額的情況繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

①初看這兩幅設(shè)計(jì)圖，你感覺(jué)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額在哪幅設(shè)計(jì)圖中是增長(zhǎng)速度最快．    
②為什么這兩幅圖給人的感覺(jué)不一樣？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
3
86
×87
23-
8
9
×
3
4
÷
1
27

5
9
×7+
5
9
×11
5÷[（ 
2
3
+
1
5
）×
1
13
]
2
9
+
1
2
÷
4
5
+
3
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

估算：
754000+168401≈277005+380210≈
1768200-163060≈625314-306700≈
73400-16100≈7432500-2999970≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班男生人數(shù)與女生的比是5：3，女生是男生人數(shù)的
(    )
(    )
，男生占全班人數(shù)的
(    )
(    )
，如果男生比女生多16人，全班有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1美元兌換人民幣6.28元，800元人民幣可以兌換
 
美元．（得數(shù)保留整數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

估一估方格上圖形的面積．（每一個(gè)方格面積為1cm2）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

36+28○6×9比較，在○內(nèi)應(yīng)填（　�。�
A、＜B、＞C、=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅從A村到B村，每分鐘走70米．出發(fā)10分鐘后，
（1）在什么位置？用△在圖上作標(biāo)志．
（2）8：30出發(fā)，走完一半路程時(shí)什么時(shí)間？到B村時(shí)是什么時(shí)間？
（3）養(yǎng)雞場(chǎng)把一天的雞蛋按18千克裝一箱，裝好8箱后，還剩16千克，這一天收多少雞蛋？

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同步練習(xí)冊(cè)答案