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根據8×4=32可知,
 
 
的倍數,
 
 
的因數.45÷5=9,
 
 
 
的倍數,
 
 
 
的因數.
考點:因數和倍數的意義
專題:數的整除
分析:根據因數和倍數的意義:如果數a能被數b整除(b≠0),a就叫做b的倍數,b就叫做a的因數;據此解答即可.
解答: 解:8×4=32,則32÷4=8,32是4和8的倍數,4和8是32的因數.
45÷5=9,45是5和9的倍數,5和9是45的因數.
故答案為:32,4和8,4和8,32;45,5,9,5,9,45.
點評:此題考查的是因數和倍數的意義,應根據其意義進行解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

長方體有
 
頂點.
 
條棱,可以分成
 
組,每組棱的長度
 

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科目:小學數學 來源: 題型:

2噸=
 
千克     
7千米=
 
600分米=
 
米      
4噸<
 
千克
10000千克=
 
 
噸>5999千克

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科目:小學數學 來源: 題型:

直接寫出得數:
1-0.01=0.1-0.01=0.32+2.58=10.8+5.05=
10.9-6.1=3.11+2.22=0.36+0.4=12.5+12.5=

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科目:小學數學 來源: 題型:

在橫線里填上“>、<或=”.
7.99米
 
8米    6.23元
 
6.29元           4.71千米
 
4.751千米
0.56
 
0.561           280.08
 
28.008             7.71
 
7.710.

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科目:小學數學 來源: 題型:

某地線路圖,從小芳家經過
 
 
是1千米.  小芳從家到學校最近的一條是經過
 
到學校,一共走
 
米.

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科目:小學數學 來源: 題型:

7
x
是假分數,x可以是
 

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科目:小學數學 來源: 題型:

將橡皮泥捏成不同形狀后,表面積和體積都可能發(fā)生變化.
 
 (判斷對錯)

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科目:小學數學 來源: 題型:

把一塊長、寬、高分別是8分米、4分米、2分米的長方體木料鋸成最大的正方體木塊(原材料損耗不計),最多可鋸成( 。
A、2塊B、4塊C、8塊D、12塊

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