分析 自然數(shù)中,除了1和它本身外沒(méi)有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù).則10以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)為2,3,5,7;根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,一個(gè)分?jǐn)?shù)分子越小,分母越大,其分?jǐn)?shù)值就越小,所以這幾個(gè)質(zhì)數(shù)組成的最小分?jǐn)?shù)是;分?jǐn)?shù)中,分子與分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分子小于分母的分?jǐn)?shù)為真分?jǐn)?shù),由=0.4則能化成有限小數(shù)的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)
解答 解:10以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)為2,3,5,7;
這幾個(gè)質(zhì)數(shù)組成的最小分?jǐn)?shù)是$\frac{2}{7}$;
根據(jù)真分?jǐn)?shù)及最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義可知,分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{7}$.
故答案為:$\frac{2}{7}$,$\frac{1}{7}$.
點(diǎn)評(píng) 首先確定10以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù),然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)及最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行分析是完成本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
直接寫(xiě)出得數(shù). 13.4-8= | 5.6+4= | 23+4.7= | 10-2.3= | 0.125×80= |
7.5×4= | 2.3×4×0= | 0.6-0.23= | 0.06×0.7= | 7-0.4= |
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