王老師把50本數(shù)學(xué)本和40本語(yǔ)文本平均分給第一小組的同學(xué),結(jié)果數(shù)學(xué)本剩下2本,語(yǔ)文本剩下4本,第一小組最多有幾名同學(xué)?
考點(diǎn):公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題:約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析:50本數(shù)學(xué)本減去2本,余下的48本是學(xué)生人數(shù)的整數(shù)倍;40本語(yǔ)文本減去4本,得到36本是學(xué)生人數(shù)的整數(shù)倍;所以學(xué)生最多人數(shù)是48和36的最大公因數(shù);因此得解.
解答: 解:50-2=48(本)
40-4=36(本)
48=2×2×2×2×3
36=2×2×3×3
48和36的最大公因數(shù)是2×3=6
答:第一小組最多有6名同學(xué).
點(diǎn)評(píng):靈活應(yīng)用最大公因數(shù)的求解方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將右圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體后,
 
 
相對(duì),
 
 
相對(duì)
 
 
相對(duì).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

早晨,五(1)班同學(xué)們排隊(duì)做操,7人一排,8人一排都沒(méi)有剩余.五(1)班最少有多少人?

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快車每秒行28米,慢車每秒行20米,現(xiàn)在快慢兩車同時(shí)同方向齊頭行進(jìn),15秒快車超過(guò)慢車;若兩車車尾相齊同時(shí)同方向行進(jìn),則11秒后快車超過(guò)慢車,求兩車的車長(zhǎng)各是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓的周長(zhǎng)是12.56分米,它的直徑是
 
分米,半徑是
 
分米,面積是
 
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根長(zhǎng)2米的圓柱形木料截成三個(gè)小圓柱,三個(gè)小圓柱表面積之和比原來(lái)增加0.6m2,原來(lái)木料體積
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王叔叔和李叔叔都要用一根同樣長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)框架,王叔叔做的是棱長(zhǎng)3分米的正方體框架,李叔叔要做一個(gè)長(zhǎng)方體框架,如果長(zhǎng)度只取整分米,那么李叔叔要做的長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng),寬,高可能是多少?
  ① ② ③ ④ ⑤
 長(zhǎng)/dm     
 寬/dm     
 高/dm     

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

互質(zhì)數(shù)的最大公因數(shù)是
 
,最小公倍數(shù)是
 
;在倍數(shù)關(guān)系中,最大公因數(shù)是
 
,最小公倍數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比一比,想一想,每一組題中有什么不同,你會(huì)列式嗎?
(1)修路隊(duì)要修一條公路,計(jì)劃每天修60米,8天可以修完.實(shí)際前25天就修了2000米,照這樣計(jì)算,修完這條路實(shí)際需要多少天?
(2)修路隊(duì)計(jì)劃30天修路3750米,實(shí)際5天就修了750米,照這樣幾天就能完成?

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同步練習(xí)冊(cè)答案