一排長(zhǎng)椅共有90個(gè)座位,其中一些座位已經(jīng)有人就座了.這時(shí),又來了一個(gè)人要坐在這排長(zhǎng)椅上,有趣的是,他無論坐在哪個(gè)座位上都與已經(jīng)就座的某個(gè)人相鄰.原來至少有
30
30
人已經(jīng)就座.
分析:由題意可知,欲求在90個(gè)座位上至少坐了多少人,才能使后來的這個(gè)人無論坐在哪個(gè)座位上都與已經(jīng)就座的某個(gè)人相鄰.我們?cè)囅肴绻堰@90個(gè)座位從1到90編號(hào),則至少要在2,5,8,11,…,86,89這些座位上有人就坐.那么不難看出,這是一個(gè)求公差為3的等差數(shù)列項(xiàng)數(shù)的題目了.則原來至少有:(89-2)÷3+1=30(人).
解答:解:由題意可知,當(dāng)這90個(gè)座位的第2,5,8,11,,…,86,89上有人已經(jīng)就座時(shí),滿足題意.則
原來就座的人數(shù)至少有:
(89-2)÷3+1
=87÷3+1
=29+1
=30(人).
答:原來至少有30人已經(jīng)就座.
故答案為:30.
點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)難度較高求最小值的應(yīng)用題.解題關(guān)鍵是根據(jù)題意分析并找出規(guī)律,靈活運(yùn)用求等差數(shù)列的項(xiàng)的方法來求就座人數(shù)的最小值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一排椅子共有36個(gè)座位,部分座位已有人就座,小明來后一看,他無論坐在哪個(gè)座位,都將與已就座的人相鄰.在小明之前已就座的最少有
12
12
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?天津模擬)一排長(zhǎng)椅共有90個(gè)座位,其中一些座位已經(jīng)有人就座了.這時(shí),又來了一個(gè)人要坐在這排長(zhǎng)椅上,有趣的是,他無論坐在哪個(gè)座位上都與已經(jīng)就座的某個(gè)人相鄰.原來至少有
30
30
人已經(jīng)就座.

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一排椅子共有36個(gè)座位,部分座位已有人就座,小明來后一看,他無論坐在哪個(gè)座位,都將與已就座的人相鄰.在小明之前已就座的最少有________人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:慈溪市 題型:填空題

一排椅子共有36個(gè)座位,部分座位已有人就座,小明來后一看,他無論坐在哪個(gè)座位,都將與已就座的人相鄰.在小明之前已就座的最少有______人.

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