如果一個(gè)五位數(shù)1984A是2的倍數(shù)，還有因數(shù)3，那么A是（　�。�
A、5B、4C、2D、0
考點(diǎn)：2、3、5的倍數(shù)特征
專題：數(shù)的整除
分析：能同時(shí)被2、3整除的數(shù)，必須具備：被2整除個(gè)位上的數(shù)只能是偶數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和能夠被3整除，據(jù)此解答即可．
解答： 解：1+9+8+4=22
22+2=24
所以一個(gè)五位數(shù)1984A是2的倍數(shù)，還有因數(shù)3，那么A是2．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于考查能同時(shí)被2、3整除的數(shù)的特征，記住特征，靈活解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在比例尺是2：1的圖紙上量得一個(gè)零件的長(zhǎng)是2厘米，這個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是多少厘米？如果把這個(gè)零件用6厘米的長(zhǎng)度花在另一張圖紙上，這張圖紙的比例尺應(yīng)該是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用一些棱長(zhǎng)為1cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得的圖形如下，那么最多用
 
塊小正方體．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

鈍角三角形和直角三角形都只能畫出一條高．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果兩個(gè)正方體的表面積相等，它們的形狀一定相同．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果一個(gè)圓柱的體積不變，底面積擴(kuò)大到原來的2倍，那么高應(yīng)該（　　）
A、擴(kuò)大到原來的2倍
B、縮小到原來的
1
4
C、縮小到原來的
1
2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8個(gè)
 
是96，
 
個(gè)8是72．

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