學(xué)校歌詠比賽中，9位評(píng)委給六一班打分如下：9.7，9.8，9.5，9.8，9.6，9.8，9.7，9.8，10．這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：眾數(shù)的意義及求解方法
專題：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析：眾數(shù)的求法：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)．
解答： 解：因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是9.8，
所以9.8就是這組數(shù)的眾數(shù)；
故答案為：9.8．
點(diǎn)評(píng)：此題考查一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)的意義及求解方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老師給同學(xué)們出了下面這道題，把大家都給難住了．小明是學(xué)習(xí)委員，組織大家進(jìn)行了討論，你也來參與吧．
圖中長(zhǎng)方形的面積是180平方厘米，S1與S2 的面積都是60平方厘米，陰影部分的面積是多少平方厘米？
小麗：“根據(jù)條件，可以知道四邊形DEBF的面積也是60平方厘米，占長(zhǎng)方形面積的
1
3
，減去三角形EBF的面積就是陰影部分的面積了．”
小林：“三角形EBF是一個(gè)直角三角形，不知道EB和BF的長(zhǎng)，怎么計(jì)算它的面積呢？”
小強(qiáng)：“如果知道它占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾也能求它的面積．”
小明：“大家的想法很好，如果知道AE：EB和BF：FC的比值，就可以求三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾了．”
小明邊畫圖邊給大家解釋：“例如AE：EB=2：1，BF：FC=2：3，通過畫圖可以知道三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的十五分之一．”
一直在沉思的李敏終于開口了：“如果在DB之間畫一條對(duì)角線，那么三角形DBC的面積就是90平方厘米，它與三角形DFC是等高的三角形，根據(jù)高相等，三角形的面積與底成…”
“我知道怎么求BF與FC的比了．”沒等李敏說完，小明就高興地叫了起來．
在大家的討論中，你覺得誰的想法最重要？為什么？你還有什么好的建議？
通過參與大家的討論，你能解這道題了嗎？請(qǐng)你試試看．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)加上7，乘以7，除以7，結(jié)果等于7，這個(gè)數(shù)是
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商店到蘋果產(chǎn)地去收購蘋果，收購價(jià)為每千克1.80元，從產(chǎn)地到商店距離600千米，運(yùn)費(fèi)為每噸每去1千米收1.5元，如果在運(yùn)輸及銷售過程中的損耗是10%，商店要想實(shí)現(xiàn)25%的利潤，零售價(jià)應(yīng)是每千克
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

前進(jìn)村第一小組村民共同出資購買電動(dòng)抽水機(jī)．如果每戶人家出資250元，那么所出的總錢數(shù)比電動(dòng)抽水機(jī)的價(jià)格少3300元；如果每戶人家出資300元，那么錢的總數(shù)比電動(dòng)抽水機(jī)的價(jià)格多300元．問前進(jìn)村第一組有多少戶人家？電動(dòng)抽水機(jī)的價(jià)格是多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將30、28、21、20、14、7分成兩組，每三個(gè)數(shù)相乘，使他們的積相等．這兩組數(shù)分別是
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

早晨8點(diǎn)多鐘有兩輛汽車先后離開化肥廠向幸福村開去，兩輛車的速度都是每小時(shí)75公里，8點(diǎn)40分的時(shí)候，第一輛汽車離開化肥廠的距離是第二輛汽車的4倍，到了8點(diǎn)49分的時(shí)候，第一輛汽車離開化肥廠的距離是第二輛汽車的3倍，問第一輛汽車是8點(diǎn)幾分離開化肥廠的（列式解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

芳芳從家到學(xué)校有甲乙兩條路可走，下面哪種說法正確？（　�。�
A、甲路線比乙路線遠(yuǎn)
B、乙路線比甲路線遠(yuǎn)
C、甲乙兩條路線同樣遠(yuǎn)
D、不能確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀以下材料，并完成后面的問題．
a2=a?a
a3=a?a?a
…
an=a?a…?a
n個(gè)a
例：23=2×2×2=8
試計(jì)算25=
35=
am?an=
（am）n=

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