從正面觀察一個(gè)物體，看到的形狀是，這個(gè)物體的形狀可能是正方體，也可能是
 
體或
 
體．
考點(diǎn)：立體圖形的分類及識(shí)別
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)面的面積相等，正方體的6個(gè)面都是正方形，6個(gè)面的面積都相等．
如果圓柱的直徑和高相等；從正面觀察的圓柱體，看到的是一個(gè)正方形．據(jù)此解答．
解答： 解：從正面觀察一個(gè)物體，看到的形狀是，這個(gè)物體的形狀可能是正方體，也可能是長(zhǎng)方體或圓柱體；
故答案為：長(zhǎng)方，圓柱．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握長(zhǎng)方體、正方體與圓柱體的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)．
2
3
÷6=
15÷
5
7
=
3
10
×
2
3
=
5
6
-
3
5
=
5
12
÷
5
6
=		42×
6
7
=		10-0.99=
1
6
+
1
7
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．
31.2×4+68.8×4；                 2.5×33×4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把12克糖放入48克水中，這時(shí)糖水的含糖率是
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用電腦打一份稿件，甲單獨(dú)打要8小時(shí)，乙單獨(dú)打要10小時(shí)，現(xiàn)在甲乙合打，幾小時(shí)完成這份稿件的
3
4
？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相除，商是56，余數(shù)是0.3，若被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，商是
 
，余數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算  （除不盡的得數(shù)保留兩位小數(shù)）
1-0.68=
0.26×0.32=
8÷0.64=
10.66÷5.2=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列陰影部分的面積
①

②已知S平=0.48m2，求S陰．

③已知：陰影部分的面積為2.4平方米，求梯形的面積．

④求S陰．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)有紅、黃、藍(lán)三種顏色．
①看左邊兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針停在哪個(gè)顏色的可能性大？填在下面（　�。├铮�

②請(qǐng)你在第3個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)內(nèi)設(shè)計(jì)，使指針停在紅色部分的可能性最大，停在另兩種顏色的可能性差不多．

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