如圖是2002年7月的日歷．太郎在這個(gè)月里每周要去參加1次足球比賽，共去5次．其中去1次的是星期一、星期六和星期日，去2次的是星期三．請(qǐng)問太郎參加比賽的日期的和是多少？
考點(diǎn)：邏輯推理
專題：邏輯推理問題
分析：由于每周都要參加比賽，可如下進(jìn)行分配：1號(hào)星期一，10號(hào)星期三，17號(hào)星期三，27號(hào)星期六，28號(hào)星期一參加比賽，因此日期的和是：1+10+17+27+28=83．
解答： 解：可如下進(jìn)行分配：1號(hào)星期一，10號(hào)星期三，17號(hào)星期三，27號(hào)星期六，28號(hào)星期一參加比賽，因此日期的和是：1+10+17+27+28=83．
答：太郎參加比賽的日期的和是83．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了推理與論證的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)題意來確定比賽的日期是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖片是某小區(qū)的公路圖，一個(gè)旅游者想要走過至少5條不同的公路，可以重復(fù)，但是重復(fù)的路線至多只有一條，而且走過一條路后，不能馬上就走回來，游客有幾條路線可走？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三條直線最多可以將一個(gè)正方形分割為
 
部分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中共有
 
個(gè)長方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)一位小數(shù)相乘，如果先把它們四舍五入到個(gè)位再相乘，其積是51，那么不四舍五入直接用原數(shù)相乘，則積最大值與最小值依次為（　　）
A、59.16，25.25
B、59.16
C、71.96，25.05
D、71.96，25.25

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把圖中的三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．像這樣連續(xù)操作3次，看看最后的圖形像什么．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，每個(gè)方格的邊長假設(shè)都是1厘米，請(qǐng)根據(jù)要求畫圖形．

（1）畫一個(gè)底是5厘米，高是4厘米的平行四邊形．
（2）畫一個(gè)上底是3厘米，下底是5厘米，高是4厘米的直角梯形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一塊7×10平方公尺的地毯，中央涂黑的部分為上方放置的一個(gè)重柜，日久造成腐壞．請(qǐng)將沒有壞掉的部分恰好只剪成兩片，使得它們可以重新拼成一塊8×8平方公尺的地毯．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一個(gè)國際象棋的馬位于5×5的棋盤的P格，那么它至少要跳（　�。┎讲拍艿竭_(dá)Q格．（注：馬的走法是先直走一格，再斜走二格，例如它從P出發(fā)，一步可以跳到A格或B格）
A、2B、4C、5D、6

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同步練習(xí)冊(cè)答案