把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變．
錯(cuò)誤
分析：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變；根據(jù)性質(zhì)的內(nèi)容直接進(jìn)行判斷即可．
解答：把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變的說法錯(cuò)誤，因?yàn)槿绻@個(gè)數(shù)是0，分母為0沒有意義；
正確的應(yīng)該是：把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以同一個(gè)不為0的數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變；
故判斷為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)內(nèi)容的理解：必須是分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù)，分?jǐn)?shù)值才不變．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以同一個(gè)數(shù)，得到的結(jié)果與原分?jǐn)?shù)值相等．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法
（1）若兩個(gè)數(shù)只有一個(gè)公約數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)．
（2）如果a是b的5倍，那么a是b的倍數(shù)，b是a的約數(shù)．
（3）數(shù)a乘以2的積與數(shù)b乘以4的積不可能是互質(zhì)數(shù)．
（4）把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變．
其中，正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變．
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法
（1）若兩個(gè)數(shù)只有一個(gè)公約數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)．
（2）如果a是b的5倍，那么a是b的倍數(shù)，b是a的約數(shù)．
（3）數(shù)a乘以2的積與數(shù)b乘以4的積不可能是互質(zhì)數(shù)．
（4）把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)值不變．
其中，正確的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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