(2010?中山市)如圖為6×6的數(shù)獨(dú)游戲,在36方格的大宮格內(nèi),每行和每列分別填上1至6的數(shù)字.大宮格內(nèi)有 6個(gè)分別由6個(gè)小方格組成小宮格,以粗線作為分隔.每個(gè)小宮格內(nèi)亦分別填上1至6的數(shù)字,請(qǐng)?jiān)诳瞻椎男「裰刑钌?至6的數(shù)字,使得最后每行、每列、每小宮格都不出現(xiàn)重復(fù)的數(shù)字.
分析:粗線把這個(gè)數(shù)獨(dú)分成了6塊,為了便于解答,對(duì)各部分進(jìn)行編號(hào):甲、乙、丙、丁、戊、己,先從各部分中數(shù)字最多的己出發(fā),找出其各個(gè)小方格里面的數(shù),再根據(jù)每行、每列、每小宮格都不出現(xiàn)重復(fù)的數(shù)字進(jìn)行推算.
解答:解:對(duì)各個(gè)小宮格編號(hào)如下:

先看己:已經(jīng)有了數(shù)字1、3、6,缺少2、4、5;觀察發(fā)現(xiàn):5不能在第四列,4不能在第五列,而2不能在第五行;所以2只能在第六行第五列,4就在第六行第四列,5在第五行第七列;如下:

觀察上圖發(fā)現(xiàn):第四列已經(jīng)有數(shù)字1、2、4、5,缺少2和6,由于2不能在第一行,所以6在第四列的第一行,那么2在第四列的第四行;如下:

再看乙部分:已經(jīng)有了數(shù)字3、4、6,缺少數(shù)字1、2、5,觀察上圖發(fā)現(xiàn):5不能在第六列,所以5在第五列的第二行;1不能在第二行,所以1至你呢個(gè)在第一行的第六列,剩下的2在第二行第六列;如下:

觀察上圖可知:第二行缺少4,所以第二行第一列是4;第六列缺少4、6,由于6不能在第四行,所以第六列的第三行是6,那么第四行就是4;

第三列已經(jīng)有了數(shù)字1、2、6,缺少3、4、5,4不能在第一行和第六行,所以第三列的第三行是4,3不能在第六行,所以第三列的第六行是5,那么剩下的3在第三列的第一行;如下:

再觀察甲部分:已經(jīng)有了數(shù)字1、2、3、4、6,缺少5,所以第一行的第二列就是5;第六行的缺少數(shù)字6,所以第六行的第一列就是數(shù)字6;

戊部分:已經(jīng)有了數(shù)字1、2、5、6,缺少數(shù)字3、4,4不能在第一列,所以第一列的第五行只能是3,第二列的第五行就是4;

第三行已經(jīng)有了數(shù)字4、5、6,缺少1、2、3;第一列有了數(shù)字2、3,所以第三行的第一列就是數(shù)字1;第五列有了數(shù)字2,所以第三行第五列就是3,剩下的2在第三行第二列;

丁部分缺少數(shù)字1,丙部分缺少數(shù)字3、5,3不能在第一列,所以第四行第一列是5,第二列是3;那么這個(gè)數(shù)獨(dú)就是:
點(diǎn)評(píng):本題是六階數(shù)獨(dú),比較復(fù)雜,關(guān)鍵是找出突破口,先推算出一個(gè)區(qū)域或者一行、一列,再逐步的進(jìn)行推算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?中山市)某工程,由甲、乙兩隊(duì)承包,2.4天可以完成,需支付1800元;由乙、丙兩隊(duì)承包,3+
3
4
天可以完成,需支付1500元;由甲、丙兩隊(duì)承包,2+
6
7
天可以完成,需支付1600元.在保證一星期內(nèi)完成的前提下,選擇哪個(gè)隊(duì)單獨(dú)承包費(fèi)用最少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?中山市)甲、乙兩位老板分別以同樣的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種時(shí)裝,乙購(gòu)進(jìn)的套數(shù)比甲多1/5,然后甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤(rùn)定價(jià)出售.兩人都全部售完后,甲仍比乙多獲得一部分利潤(rùn),這部分利潤(rùn)又恰好夠他再購(gòu)進(jìn)這種時(shí)裝10套,甲原來購(gòu)進(jìn)這種時(shí)裝多少套?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?中山市)有兩個(gè)合數(shù)是互質(zhì)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是210,這樣的數(shù)有(  )對(duì).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?中山市)在比例尺是1:800000的地圖上,量的甲、乙兩地之間的距離是15厘米,甲乙兩地的實(shí)際距離是
120
120
千米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?中山市)為研究一批種子的發(fā)芽率,強(qiáng)強(qiáng)做了兩次試驗(yàn),第一次試驗(yàn)100粒種子有75粒發(fā)芽,第二次試驗(yàn)25粒種子全部發(fā)芽,則估算這批種子的發(fā)芽率為
80%
80%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案