180除以90商是2．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：整數(shù)的除法及應(yīng)用
專(zhuān)題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：本題根據(jù)整數(shù)除法的計(jì)算法則進(jìn)行分析判斷即可：從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫(xiě)上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)�。�
解答： 解：180÷90=2
所以題干的說(shuō)法是正確的．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題先進(jìn)行解答，再進(jìn)行判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人各帶一捆電話線（長(zhǎng)度不等）去給用戶安裝電話，回來(lái)后，二人交流工作情況，甲說(shuō)：“我用去了一捆的一半，還剩下75米．”乙想了想說(shuō)：“我也用去了一半，不過(guò)剩下的比你原來(lái)一捆電話線的
2
3
還多10米．請(qǐng)你根據(jù)兩人的對(duì)話，求出甲乙各帶了多少米的電話線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我來(lái)量量看．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在方格紙上畫(huà)圖．
（1）在圖1中畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形．           
（2）在圖2中將“石凳”向上平移4格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，長(zhǎng)是20米，是寬的5倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的花壇有多大？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用若干個(gè)長(zhǎng)9厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形的邊長(zhǎng)最小是多少厘米？至少需要多少個(gè)
這樣的長(zhǎng)方形？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先過(guò)A點(diǎn)畫(huà)出右邊這條直線的平行線，再以這條平行線為基礎(chǔ)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算．
25÷0.2×（1-
1
5
）         		15×（
1
15
+
2
17
）×17            
9
20
÷[
1
2
×（
2
3
+
4
5
）]
3÷
3
7
-
3
7
÷3              
7
13
×25%+
6
13
÷0.25          
7
4
×
5
8
+
1
4
÷
8
5
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一副三角板畫(huà)出下面的角． 135°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案