將下列每組分?jǐn)?shù)通分,并比較大小.
(1)
2
7
3
5

(2)
7
15
4
25

(3)
11
18
16
27

(4)
2
15
3
10
4
25

(5)
2
3
、
3
5
3
7

(6)
1
9
4
15
2
7
分析:找出每組分?jǐn)?shù)的分母的最小公倍數(shù),再根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把它們變成分母是它們最小公倍數(shù)而分?jǐn)?shù)值大小不變的分?jǐn)?shù),然后再比較大。
解答:解:(1)因?yàn)?span id="rhwssu0" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
2
7
=
10
35
,  
3
5
=
21
35
,
10
35
21
35
,
所以
2
7
3
5


(2)因?yàn)?span id="hwcd4b7" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
7
15
=
35
75
,
4
25
=
12
75
,
35
75
12
75
,
所以
7
15
4
25


(3)因?yàn)?span id="h23civt" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
11
18
=
33
54
,  
16
27
=
32
54
,
33
54
32
54
,
所以
11
18
16
27
;

(4)
2
15
=
20
150
,
3
10
=
45
150
4
25
=
24
150
,
45
150
24
150
20
150
,
所以
3
10
4
25
2
15


(5)因?yàn)?span id="a4dqgkx" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
9
=
35
315
,
4
15
=
84
315
2
7
=
90
315
,
35
315
84
315
90
315

所以
1
9
4
15
2
7
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)通分知識(shí)的掌握情況,以及根據(jù)通分的知識(shí)比較異分母分?jǐn)?shù)大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

將下列每組分?jǐn)?shù)通分,并比較大。
(1)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(2)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(3)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(4)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(5)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(6)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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