將下列每組分?jǐn)?shù)通分,并比較大。
(1)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(2)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(3)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(4)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(5)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(6)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

解:(1)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/349301.png' />,
,
所以;

(2)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/349304.png' />,
,
所以

(3)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/349307.png' />,
,
所以

(4),
,
所以;

(5)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/349313.png' />,
,
所以
分析:找出每組分?jǐn)?shù)的分母的最小公倍數(shù),再根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把它們變成分母是它們最小公倍數(shù)而分?jǐn)?shù)值大小不變的分?jǐn)?shù),然后再比較大。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)通分知識(shí)的掌握情況,以及根據(jù)通分的知識(shí)比較異分母分?jǐn)?shù)大小.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列每組分?jǐn)?shù)通分,并比較大。
(1)
2
7
3
5

(2)
7
15
4
25

(3)
11
18
16
27

(4)
2
15
、
3
10
4
25

(5)
2
3
、
3
5
3
7

(6)
1
9
、
4
15
2
7

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