根據(jù)要求在下列圖形中分別畫一條線段．
（1）把圖1分成兩個(gè)鈍角三角形．
（2）把圖2分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形．
考點(diǎn)：圖形劃分
專題：作圖題
分析：（1）連接平行四邊形相對(duì)的銳角的兩個(gè)頂點(diǎn)，即可把這個(gè)平行四邊形分成兩個(gè)鈍角三角形；
（2）過梯形的上底的一個(gè)頂點(diǎn)，畫出一條腰的平行線，則即可把梯形分成一個(gè)平行四邊形和三角形．
解答： 解：如圖：

圖1中的紅線把平行四邊形分成兩個(gè)鈍角三角形．
圖2中的紅線或綠線把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)平行四邊形、鈍角三角形、以及已知圖形的特征進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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把三（1）班學(xué)號(hào)分別為1號(hào)到21號(hào)的21個(gè)同學(xué)圍城一個(gè)圓圈，將所有相鄰兩個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)以大減小所得的差值記錄下來，那么記下的這21個(gè)差值的總和的最大值是
 
．

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24的質(zhì)因數(shù)有2、12．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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一位數(shù)中，既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是
 
，既是偶數(shù)又是素?cái)?shù)的數(shù)是
 
．

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甲、乙、丙、丁四人一次數(shù)學(xué)考試得分情況如下：
①丁比丙得分高；
②甲、乙兩人得分之和恰好等于丙、丁兩人得分之和；
③乙、丙兩人得分之和比甲、丁兩人得分之和多．則四人得分的順序是（　�。�
A、甲＞乙＞丙＞丁
B、乙＞丙＞甲＞丁
C、�。疽遥颈炯�
D、乙＞�。颈炯�

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小明要從學(xué)校出發(fā)去少年宮參加活動(dòng)，如圖是學(xué)校到少年宮的路線圖，直線表示可通行的道路．如果小明要盡快到達(dá)少年宮，他一共有多少條不同的最短路線可以走？

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一根繩子，被繞成了3圈，從中間剪一刀，最多可將這根繩子分成
 
段．

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軍軍有三套運(yùn)動(dòng)服、四雙運(yùn)動(dòng)鞋，不同的運(yùn)動(dòng)服可以和不同的運(yùn)動(dòng)鞋搭配，軍軍運(yùn)動(dòng)時(shí)能有多少種不同的裝束？

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下面算式中的，“創(chuàng)”、“
.
新杯
”、“
.
創(chuàng)新杯
”分別表示一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)，其中相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，而且
.
(創(chuàng)新杯
+
.
新杯
×創(chuàng))×創(chuàng)=2004那么，“
.
創(chuàng)新杯
”所代表的三位數(shù)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案