我能很快寫出得數(shù)．
50×5=49+35=21×4=900×9=
700+600=8000-2000=45÷6=71×2≈
102×6≈198×5≈
5
6
-
3
6
=		1-
4
7
=
考點：整數(shù)的乘法及應(yīng)用,整數(shù)的加法和減法,整數(shù)的除法及應(yīng)用,數(shù)的估算,分數(shù)的加法和減法
專題：計算題
分析：根據(jù)整數(shù)加減乘除法的計算方法和整數(shù)乘法的估算方法以及分數(shù)減法的計算方法進行計算．
解答： 解：
50×5=25049+35=8421×4=84900×9=8100
700+600=13008000-2000=600045÷6=7…371×2≈140
102×6≈600198×5≈1000
5
6
-
3
6
=
1
3
1-
4
7
=
3
7
點評：口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一條2013米長的繩子，第一次剪掉它的
1
3
，第二次次剪掉余下的
1
4
，第三次剪掉余下的
1
5
，依此類推，一直到2011次剪掉它余下的
1
2013
，還剩幾米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3□06÷6要使商是三位數(shù)，且中間是0，沒有余數(shù)，方框里可以填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

合唱團共有28人，寒假期間有一個緊急的演出，陳老師需要盡快通知每一個人．用打電話的方式，每分鐘通知一個人，你幫林老師設(shè)計一個方案，以最快的速度
 
分鐘后才通知完．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個假分數(shù)的分子是79，把它化成帶分數(shù)后，分子、分母、整數(shù)部分是三個連續(xù)自然數(shù)，這個假分數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

簡算：
5
4
×
1
7
+
3
4
×
5
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按括號內(nèi)要求，用四舍五入法，對1022.0099取近似值，其中錯誤的是（　�。�
A、1022.01（精確到0.01位）
B、1.0×103（保留一位小數(shù)）
C、1020（精確到十位）
D、1022.010（精確到千分位）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

工程隊要修一條400米的小路，已經(jīng)修好了280米，還剩下百分之幾的路沒有修好？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

算式是
 
÷
 
=
 
．

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