有一條2013米長的繩子，第一次剪掉它的
1
3
，第二次次剪掉余下的
1
4
，第三次剪掉余下的
1
5
，依此類推，一直到2011次剪掉它余下的
1
2013
，還剩幾米？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（多重條件）
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意可知：把每一次剪掉前的長度看作單位“1”，經(jīng)過2011次的剪掉后還剩下2013厘米的（1-
1
3
）×（1-
1
4
）×（1-
1
5
）×…×（1-
1
2013
），解答時(shí)把括號(hào)去掉后，可以利用約分使計(jì)算簡便．
解答： 解：2013×（1-
1
3
）×（1-
1
4
）×（1-
1
5
）×…×（1-
1
2013
）
=2013×
2
3
×
3
4
×
4
5
×…×
2012
2013

=2013×2×
1
2013

=2（米）
答：還剩2米．
點(diǎn)評(píng)：題解答的難點(diǎn)是：把每一次剪掉前的長度看作單位“1”，以及靈活運(yùn)用解答技巧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從一個(gè)長10厘米，寬7厘米的長方形紙片上剪下一個(gè)最大的正方形．這個(gè)正方形的周長是多少厘米？剩下的長方形的周長是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

能簡算的要簡算．
5
9
-（
5
6
-
7
12
）
7
9
-（
1
3
+
4
9
）
3.25×
8
39
÷
2
5
                     		5.2÷3
1
5
-1
2
3
×0.7
（9.3×
5
6
-7.3）÷2
1
4
                  		[2-（11.9-8.4×1
1
3
）]÷1.3
（4
4
5
×3.75÷1
5
7
）+（
1
3
+
2
3
÷2
2
9
÷3）		[1-（3
1
6
-2
3
4
）]÷（2
1
3
-1
3
4
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程
x+
7
8
x=
3
4

4x-6×
2
3
=2
1
5
+2x=
1
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用你喜歡的方法計(jì)算．
5
6
-
1
4
+
1
6
23
28
+（
13
14
+
2
7
）		0.25+
11
5
+0.75+
4
5
5-
3
7
-
4
7
1
6
+
3
8
+
5
8
5
9
-（
5
6
-
7
12
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分?jǐn)?shù)單位是
1
5
的最大真分?jǐn)?shù)是
 
，化成小數(shù)是
 
，最小假分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

希望小學(xué)六（5）班，男生有30人，
 
女生有多少人？
（1）男生比女生的
3
5
多3人．列式：
 

（2）女生比男生的
3
5
少3人．列式：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

480×5的積末尾有
 
個(gè)0；405×5的積中間有
 
個(gè)0．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我能很快寫出得數(shù)．
50×5=49+35=21×4=900×9=
700+600=8000-2000=45÷6=71×2≈
102×6≈198×5≈
5
6
-
3
6
=		1-
4
7
=

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同步練習(xí)冊(cè)答案