19．$\frac{3}{8}$的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（　　）
A．增加6B．增加8C．增加16D．乘6

分析 先計(jì)算出分子增加6后，擴(kuò)大了多少倍，再使分母擴(kuò)大相同的倍數(shù)，得到新的分母，用新分母減去原分母，就是需要增加的．

解答 解：因?yàn)?\frac{3}{8}$的分子增加6，變成了3+6=9，
擴(kuò)大了9÷3=3倍，
要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母也應(yīng)該擴(kuò)大3倍，
即變成8×3=24，
分母應(yīng)增加24-8=16；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

9．除數(shù)大于1，商就小于被除數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

10．估一估，把得數(shù)大于3000的算式圈出來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化
0.25=0.625=0.45=$\frac{1}{20}$=$\frac{4}{5}$=$\frac{7}{6}$=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．直接寫(xiě)得數(shù)．
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=1.3×0.5=1-37.5%=$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$=3-20%=
3.14×5=252=$\frac{1}{5}$÷2÷$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{2}$×80%=9.2-3.4=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列圖形以直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)后①得到圓柱，③得到圓錐．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

11．畫(huà)一個(gè)直徑是5cm的圓，并用字母標(biāo)出它的圓心和半徑．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．五年級(jí)有24人借閱了《兒童文學(xué)》，比借閱《漫畫(huà)世界》的人數(shù)多$\frac{1}{5}$，五年級(jí)有多少人借閱了《漫畫(huà)世界》？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．六年級(jí)某班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)分布的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答下列問(wèn)題：
（1）成績(jī)?cè)?0 分以上的同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？
（2）成績(jī)不足70分的同學(xué)人數(shù)是成績(jī)?cè)?0分以上的同學(xué)人數(shù)的幾分之幾？
（3）請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息再編寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，并列式解答．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案