如圖，一只小甲蟲要從A點(diǎn)出發(fā)沿著線段爬到B點(diǎn)，不能重復(fù)經(jīng)過任何點(diǎn)．試問：這只甲蟲有多少種不同的走法？
考點(diǎn)：排列組合
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：利用標(biāo)數(shù)法解決問題即可．
解答： 解：根據(jù)下圖，從A點(diǎn)走到B點(diǎn)的不同路線有12條．
點(diǎn)評(píng)：用標(biāo)數(shù)法解決這類途徑問題，也就是依次在每隔點(diǎn)上標(biāo)出到達(dá)此點(diǎn)上的可能性，然后依次積累，最終到達(dá)終點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

古埃及人計(jì)算圓形面積的方法是：將直徑減去直徑的
1
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，然后再平方．由此看來，古埃及人認(rèn)為圓周率л等于多少？（結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

俄國(guó)文學(xué)家列夫?托爾斯泰的莊園里有大、小兩片草地，每年秋天，農(nóng)民們都要將草收割貯存起來，冬季當(dāng)作牲畜的飼料，大草地的面積恰好為小草地面積的2倍．這一年有一些割草人去草地割草，上午他們都在大草地里干活，午后這些人平均分成兩半，一半人繼續(xù)留在大草地割草，到傍晚收工時(shí)（上、下午工作時(shí)間相同）恰好剛收割完；另一半人到小草地干活，收工時(shí)僅剩下一小塊沒有割完，這一小塊草地恰好夠一個(gè)人收割一天．工頭去托爾斯泰那兒結(jié)賬時(shí)，講了上述情況，話音剛落，托爾斯泰就算出了共有多少個(gè)割草人，同學(xué)們你們能算出來嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，求各圖中陰影部分的面積．（圖中長(zhǎng)度單位為厘米，л取3.14）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)算式
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2
+
(   )
5
+
(   )
11
≈1.37，算式左邊的括號(hào)中都是整數(shù)，右邊的結(jié)果為四舍五入到百分位后的近似值，那么括號(hào)中填人的三個(gè)數(shù)分別是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)四位數(shù)，在它的某位數(shù)字后加上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，得到一個(gè)小數(shù)，再把這個(gè)小數(shù)和原來的四位數(shù)相加，得數(shù)是4003.64，求這個(gè)四位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)，以3.6千米/時(shí)的速度從家步行去學(xué)校，恰好提前5分鐘到校．某天，當(dāng)他走了1.2千米，發(fā)現(xiàn)手表慢了10分鐘，因此立即跑步前進(jìn)，到學(xué)校恰好準(zhǔn)時(shí)上課，后來算了一下，如果小明從家開始就跑步，可以比一直步行早15分鐘到學(xué)校．那么他家離學(xué)校多少千米？小明跑步的速度是每小時(shí)多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)理將要打印的信件交給秘書，每次給一封，且放在所有信件的最上面，秘書一有空就從最上面拿一封信來打．有一天共有7封信要打印，經(jīng)理按1號(hào)信，2號(hào)信，…，7號(hào)信的順序交給秘書，午飯時(shí)，秘書告訴同事，經(jīng)理已經(jīng)給了5封信，她已經(jīng)把5號(hào)信打好了，但未透露上午工作的其他情況，問：
（1）如果上午秘書已經(jīng)把五封信打完了，那么上午打印信的順序有多少種可能？
（2）如果上午秘書還沒有把信打完，那么下午打印信的順序有多少種可能？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平行四邊形ABCD中，AD的長(zhǎng)度為20厘米，高CH的長(zhǎng)度為9厘米，E是底邊BC上的一點(diǎn)，且Be長(zhǎng)6厘米，那么兩個(gè)陰影三角形的面積之和是多少平方厘米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案