我國(guó)有“三山五岳”之說(shuō),在一次知識(shí)競(jìng)賽中,主持人拿出五座山岳的圖片(有編號(hào)),讓甲、乙、丙、丁、戊五位選手辨認(rèn),每人說(shuō)出兩個(gè),五位選手的答案如下:
甲:2號(hào)是嵩山,3號(hào)是華山;
乙:4號(hào)是泰山,2號(hào)是衡山;
丙:1號(hào)是泰山,5號(hào)是桓山;
。4號(hào)是桓山,3號(hào)是衡山;
戊:2號(hào)是華山,5號(hào)是嵩山;
每位選手只說(shuō)對(duì)一半,那么正確答案是什么?
分析:先把各學(xué)生的回答列表,參看圖表,判斷:
解答:解:(1)如果甲說(shuō)的“2是衡山”是正確的,那么乙所說(shuō)的“4是衡山,2是嵩山”兩句都錯(cuò)了,所以甲說(shuō)的“3是華山”是正確的.把“3是華山”圈上紅圈.(以下依次將判斷正確的圈上紅圈)
(2)因?yàn)椤?是華山”,所以戊說(shuō)的“5是泰山”是正確的.
(3)因?yàn)椤?是泰山”,所以丙說(shuō)的“1是衡山”是正確的.
(4)因?yàn)椤?是衡山”,所以乙說(shuō)的“2是嵩山”是正確的.
(5)因?yàn)椤?是嵩山”,所以丁說(shuō)的“4和恒山”是正確的.
所以,正確的是:1是衡山,2是嵩山,3是華山,4是恒山,5是泰山.
點(diǎn)評(píng):解題思路:用假設(shè)法先假設(shè)一個(gè)條件成立,以此為前提進(jìn)行推理分析,如果推出的結(jié)論導(dǎo)致矛盾,則假設(shè)不成立,再重行推出一個(gè)假設(shè),直到符合全部條件的結(jié)論.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)有“三山五岳”之說(shuō),其中五岳是指:東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山和中岳嵩山,一位老師拿著這五座山岳的圖片,并在圖片上標(biāo)出數(shù)字,他讓五位學(xué)生來(lái)辨別,每人說(shuō)出兩個(gè),學(xué)生回答如下:
甲:2是泰山,3是華山,
乙:4是衡山,2是嵩山,
丙:1是衡山,5是恒山,
。4是恒山,3是嵩山,
戊:2是華山,5是泰山.
老師發(fā)現(xiàn)五個(gè)學(xué)生都只是說(shuō)對(duì)了一半,那么正確的說(shuō)法應(yīng)該是什么呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題


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我國(guó)有“三山五岳”之說(shuō),其中五岳是指:東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山和中岳嵩山,一位老師拿著這五座山岳的圖片,并在圖片上標(biāo)出數(shù)字,他讓五位學(xué)生來(lái)辨別,每人說(shuō)出兩個(gè),學(xué)生回答如下:
甲:2是泰山,3是華山,
乙:4是衡山,2是嵩山,
丙:1是衡山,5是恒山,
。4是恒山,3是嵩山,
戊:2是華山,5是泰山.
老師發(fā)現(xiàn)五個(gè)學(xué)生都只是說(shuō)對(duì)了一半,那么正確的說(shuō)法應(yīng)該是什么呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:推理探究題

我國(guó)有“三山五岳”之稱,其中五岳是指:東岳泰山,南岳衡 山,西岳華山,北岳恒山和中岳嵩山。一位地理老師拿出這五座 山的圖片,并在圖上標(biāo)出數(shù)字,他讓五位同學(xué)辨認(rèn),每人說(shuō)了兩句,學(xué)生回答如下:
A:2是泰山,3是華山。     
B:2是嵩山,4是衡山。     
C:1是衡山,5是恒山。     
D:3是嵩山,4是恒山。     
E:2是華山,5是泰山。     
這位老師發(fā)現(xiàn)五個(gè)學(xué)生都只說(shuō)對(duì)了一半,那么正確的說(shuō)法應(yīng)該是什么呢?

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