比較下面兩個(gè)圖形，說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲、乙的面積相等，周長(zhǎng)也相等
B、甲、乙的面積相等，但甲的周長(zhǎng)長(zhǎng)
C、甲、乙的周長(zhǎng)相等，但乙的面積大
D、甲、乙的周長(zhǎng)相等，但甲的面積大
考點(diǎn)：面積及面積的大小比較
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)面積和周長(zhǎng)的意義知：面積是圖形所占平面的大小，周長(zhǎng)是圍成平面圖形線段的長(zhǎng)度和．據(jù)此解答．
解答： 解：根據(jù)周長(zhǎng)的意義，甲、乙兩圖形的周長(zhǎng)都是一個(gè)長(zhǎng)+一個(gè)寬+曲線的長(zhǎng)．所以它們的周長(zhǎng)相等．
根據(jù)面積的意義，圖形甲的面積明顯大于圖形乙的面積．
故它們的面積是甲大于乙．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)面積和周長(zhǎng)意義解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3千克=
 
克；
 
千克=8000克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

34×2
3
17
=34×2+34×
3
17
=74
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六位數(shù)x1991y，能被52整除，那么x=
 
，y=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27和72的最大公約數(shù)
 
，最小公倍數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根繩子對(duì)折后再對(duì)折，再對(duì)折，這時(shí)每一小段是這根繩子全長(zhǎng)的（　�。�
A、25%B、12.5%
C、50%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)店在學(xué)校的東南面，學(xué)校在書(shū)店的（　　）面．
A、西北B、東北C、西南

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

棱長(zhǎng)是3厘米的正方體，切割成兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體，表面積（　　）cm2．
A、增加9B、增加18
C、減少18D、減少9

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果在一個(gè)平面上畫(huà)出4條直線，最多可以把平面分成幾個(gè)部分？如果畫(huà)20條直線，最多可以分成幾個(gè)部分？

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同步練習(xí)冊(cè)答案