一個(gè)分?jǐn)?shù)如果分子不變，分母加2，那么可以化簡(jiǎn)為
1
4
，如果分母不變，分子減1，那么他們可以化簡(jiǎn)為
2
9
，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（　　）
A、
2
9
B、
1
8
C、
5
18
D、1
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)題意，首先這個(gè)分?jǐn)?shù)必須比
1
4
、
2
9
都大，所以排除A、B，其次因?yàn)?span id="aeywwge" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
1+2
=
1
3
，所以不符合題意，據(jù)此可知選C正確．據(jù)此解答．
解答： 解：因?yàn)榉帜讣由?之后分?jǐn)?shù)可化簡(jiǎn)為
1
4
，又分母不變，分子減1，那么他們可以化簡(jiǎn)為
2
9
，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)比
1
4
、
2
9
都大，故AB錯(cuò)誤；
5
18
的分母加上2，則分?jǐn)?shù)變?yōu)?span id="e6g4eey" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
4
，分子減1，那么他們可以化簡(jiǎn)為
2
9
，所以C符合；
因?yàn)闉?span id="uuoawso" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
1+2
=
1
3
，
1
3
＞
1
4
，所以D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某日從中午到傍晚溫度下降了5℃，記作-5℃，從傍晚到深夜又下降了4℃，記作-4℃，這一日從下午到深夜一共下降了9℃，可以這樣運(yùn)算：（-5）+（-4）=-9
請(qǐng)你根據(jù)溫度的變化情況，計(jì)算：（-4）+（-7）=
 
；（-4）+（+7）=
 
．

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有貨物120噸，用一輛大車運(yùn)15小時(shí)可以運(yùn)完，用一輛小車運(yùn)，40小時(shí)可以運(yùn)完．如果兩輛車子同時(shí)運(yùn)，多少小時(shí)可以運(yùn)完？

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1月1日下午4時(shí)30分學(xué)校舉行了慶祝活動(dòng)，那時(shí)鐘面上的時(shí)針與分針組成的角是
 
度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
1
3
[
1
4
（
1
5
x-1）-6]+4=2．
（2）
3
4
[
4
3
（
1
2
x-1）+8]=
3
2
x+1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋擲兩枚硬幣，落下時(shí)，兩枚都是“國(guó)徽”朝上的可能性是7×7×7×7…×7．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各數(shù)，一個(gè)零都不讀的是（　�。�
A、406090
B、4006900
C、4060900

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新公報(bào)：某省常住人口為8263100人，這個(gè)數(shù)讀作
 
．改寫成以萬作單位的數(shù)是
 
萬人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

貝貝從家出發(fā)到2400米外的學(xué)校上學(xué)，前6分鐘走了總路程的
1
4
，照這樣的速度，到學(xué)校還需要多少分鐘？

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同步練習(xí)冊(cè)答案