一箱蘋(píng)果上午吃了
1
3
，下午吃了余下的
1
4
，還剩
1
3
．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把這箱蘋(píng)果總數(shù)看作單位“1”，上午吃了
1
3
，還剩
2
3
；下午吃了余下的
1
4
，下午吃了
2
3
×
1
4
=
1
6
；那么，還剩1-
1
3
-
1
6
=
1
2
．判斷即可．
解答： 解：1-
1
3
=
2
3

2
3
×
1
4
=
1
6

1-
1
3
-
1
6
=
1
2
．
答：還剩
1
2
．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題解答的關(guān)鍵在于把這箱蘋(píng)果總數(shù)看作單位“1”，求出下午吃了總數(shù)的幾分之幾．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在1000到4000之間（包括1000與4000），至少有兩個(gè)數(shù)字相同的四位數(shù)共有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗計(jì)劃用31元買每支2元、3元、4元三種不同價(jià)格的圓珠筆，每種至少買1支．問(wèn)她最多能買多少支？最少能買多少支？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙看一本120頁(yè)的書(shū)，10月1日開(kāi)始，甲每天讀8頁(yè)；乙每天讀13頁(yè)，但是他每讀天就停一天．10月7日長(zhǎng)假結(jié)束時(shí)，甲、乙二人
 
比
 
讀得多．多
 
頁(yè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)字卡片“3”、“4”、“5”各10 張，從中任意選出8張，它們的數(shù)字和是31，則最多有
 
 張是卡片“3”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

地震時(shí)，地震中心同時(shí)向各個(gè)方向傳播出縱波和橫波，縱波的傳播速度是每秒3.96千米，橫波的傳播速度是每秒2.58千米．在汶川地震中，地震監(jiān)測(cè)點(diǎn)用地震儀接收到地震的縱波后，隔了6.9秒接收到這個(gè)地震的橫波，那么的地震的中心距離監(jiān)測(cè)點(diǎn)
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一堆零件有100多個(gè)，如果4個(gè)包成一包，還多2個(gè)；如果7個(gè)包成一包，還多3個(gè)；如果9個(gè)包成一包，還多5個(gè)．這堆零件的準(zhǔn)確數(shù)字是
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a@b=2×a+b，那么99@1=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四支排球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，即每?jī)申?duì)都要賽一場(chǎng)，且只賽一場(chǎng)．如果一場(chǎng)比賽的比分是3：0或3：1．則勝隊(duì)得3分，負(fù)隊(duì)得0分；如果比分是3：2，則勝隊(duì)得2分，負(fù)隊(duì)得1分．比賽的結(jié)果各隊(duì)得分恰好是四個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，則笫一名的得分是
 
分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案