1.劉老師買書用去56.8元,再買2千克蘋果,1千克蘋果5元,他帶了100元,還剩下多少元?

分析 再買2千克蘋果,1千克蘋果5元,根據(jù)乘法的意義,買蘋果用了5×2元,根據(jù)加法的意義,買書與蘋果共用了56.8+5×2元,根據(jù)減法的意義,用所帶錢數(shù)減去買書與蘋果用去錢數(shù),即得還剩多少元.

解答 解:100-(56.8+5×2)
=100-(56.8+10)
=100-66.8
=33.2(元)
答:還剩下33.2元.

點評 完成本題也可在求出買蘋果所花錢數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)減法的意義,用所帶錢數(shù)分別減去買書與買蘋果所花錢數(shù)求出.

練習(xí)冊系列答案
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11.加法、減法、乘法和除法,統(tǒng)稱四則運算.

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12.24個完全相同的圓錐形實心鐵塊,可以熔鑄成( 。﹤與它們等底等高的圓柱形實心鐵塊.
A.12B.8C.6D.36

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9.計算
$\frac{7}{15}$+$\frac{3}{20}$=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{18}$=
$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$=x-$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{15}$                 x+$\frac{2}{3}$=$\frac{14}{3}$
x+$\frac{2}{9}$=$\frac{7}{9}$               x-$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{15}$x+$\frac{2}{3}$=$\frac{14}{3}$.

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16.用一些邊長是1的等邊三角形依次排出不同的等邊三角形(如圖),照這樣排,第五個圖形要用25個小三角形,周長是15,第36個圖形要用1296個小三角形,周長是108.
圖形    
 次序 1 2 3 4
 三角形個數(shù) 1 4 9 16
 周長 3 6 9 12

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6.9分鐘:0.4小時,化成最簡的整數(shù)比為3:8.

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13.149除以8,商是18,余數(shù)是5.

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10.因為145÷12=12…1,所以14500÷1200=12…1.×.(判斷對錯)

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11.一個長方體,它的長、寬、高分別是9厘米、3厘米2.5厘米,它上面的長是( 。├迕祝
A.9B.3C.4

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