要看出數(shù)量的多少，一定要用折線統(tǒng)計圖．
×
×
．（判斷對錯）
分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷即可．
解答：解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知，
要看出數(shù)量的多少，可用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖，最好用條形統(tǒng)計圖；
所以原題說法錯誤．
故答案為：×．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?北京）下面是英語聽力成績的統(tǒng)計圖．
①這種統(tǒng)計圖的特點是
很容易看出數(shù)量的多少
很容易看出數(shù)量的多少
．
如果要看出每個分數(shù)段與全班總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系．
我們可以制成
扇形
扇形
統(tǒng)計圖．
②這次聽力成績的優(yōu)秀率是多少？（80分以上為優(yōu)秀）
（百分號前保留一位小數(shù)）．
③這次考試80分以上的比80分以下的人數(shù)多百分之幾？
④通過觀察和分析這些數(shù)據(jù)談?wù)勀銓@個班英語聽力情況的看法或給同學(xué)提點建議．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填一填．
（1）我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有
條形
條形
統(tǒng)計圖和
折線
折線
統(tǒng)計圖．
（2）要表示一年12個月的平均氣溫變化情況，用
折線
折線
統(tǒng)計圖更合適．
（3）從
條形
條形
統(tǒng)計圖中很容易看出數(shù)量的多少．
（4）
折線
折線
統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

填一填．
（1）我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有______統(tǒng)計圖和______統(tǒng)計圖．
（2）要表示一年12個月的平均氣溫變化情況，用______統(tǒng)計圖更合適．
（3）從______統(tǒng)計圖中很容易看出數(shù)量的多少．
（4）______統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況．

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