同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是
 
，把這個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,2、3、5的倍數(shù)特征,合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的特征是：個(gè)位上必須是0且各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)．由此得同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是90，再根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的方法解答．
解答： 解：同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是90，
把90分解質(zhì)因數(shù)：90=2×3×3×5；
故答案為：90，90=2×3×3×5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分解質(zhì)因數(shù)的方法，關(guān)鍵的掌握同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐和一個(gè)長(zhǎng)方體等底等高，長(zhǎng)方體的體積是圓錐的3倍．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相減差是25.2．現(xiàn)在被減數(shù)增加6.4，減數(shù)減少2.6，差是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有甲乙兩個(gè)鐘，甲每天比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢5分鐘，而乙每天比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快5分鐘，在3月15日的零點(diǎn)零分的時(shí)候兩鐘正好對(duì)準(zhǔn)．若已知在某一時(shí)刻，乙鐘和甲鐘時(shí)針與分針都分別重合，且在從3月15日開始到這個(gè)時(shí)候，乙鐘時(shí)針與分針重合的次數(shù)比甲鐘多10次，那么這個(gè)時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)慶節(jié)，在雨花文化廣場(chǎng)的一邊，按下面這樣的順序掛了59個(gè)燈籠．

有字的燈籠共有
 
個(gè)，沒(méi)有字的燈籠共有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5
16
的分?jǐn)?shù)單位是
 
     0.730的計(jì)數(shù)單位是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

十分之一改用小數(shù)表示可寫成0.1．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a2表示
 
，當(dāng)a=7時(shí)，a2=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

375÷2的商是
 
位數(shù)，375÷5的商最高位在
 
位．
25×40的積是
 
位數(shù)，積的末尾有
 
個(gè)0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案