能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
3
8
+
6
11
+
5
8
+
5
11
6
7
-(
11
14
-
1
2
999×26+333×22
23.75-8.64-3.46         125×(8+0.8+0.08)9.9×8.6+0.86
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算
專題:運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析:(1)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)算;
(2)先算小括號(hào)里面的減法,再算括號(hào)外的減法;
(3)先根據(jù)積不變規(guī)律,把999×26變成333×78,再運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算;
(4)根據(jù)減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算;
(5)運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算;
(6)先把0.86變成8.6×0.1,再運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算.
解答: 解:(1)
3
8
+
6
11
+
5
8
+
5
11

=(
3
8
+
5
8
)+(
6
11
+
5
11

=1+1
=2;

(2)
6
7
-(
11
14
-
1
2

=
6
7
-
2
7

=
4
7
;

(3)999×26+333×22
=(999÷3)×(26×3)+333×22
=333×78+333×22
=333×(78+22)
=333×100
=33300;

(4)23.75-8.64-3.46 
=23.75-(8.64+3.46)
=23.75-12.1
=11.65;

(5)125×(8+0.8+0.08)
=125×8+125×0.8+125×0.08
=1000+100+10
=1110;

(6)9.9×8.6+0.86
=9.9×8.6+8.6×0.1
=(9.9+0.1)×8.6
=10×8.6
=86.
點(diǎn)評(píng):本題考查了四則混合運(yùn)算,注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則,靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a>b(a和b都是自然數(shù)),那么下列式子中,正確的是( 。
A、
1
a
1
b
B、
1
a
1
b
C、
c
a
c
b
D、
c
a
c
b

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙圖是從( 。┟婵吹降募讏D的形狀.
A、上B、正C、側(cè)

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2008年初,我國(guó)南方發(fā)生雪災(zāi),某地電線被壓斷,供電局的維修隊(duì)要前住搶修,搶修人員騎摩托車以每分鐘640米的速度先出發(fā),搶修車運(yùn)載搶修設(shè)備過(guò)一段時(shí)間以每分鐘1000米的速度追趕,摩托車25分鐘后到達(dá)目的地,若要搶修車與摩托車同時(shí)到達(dá),搶修車應(yīng)在摩托車出發(fā)多久后出發(fā)?

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用三個(gè)長(zhǎng)3厘米,寬2厘米,高1厘米的小長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體,它可能有哪幾種情況?它們的表面積各是多少?
      長(zhǎng)     寬     高表面積

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先涂色,再計(jì)算.
(1)2個(gè) 
2
5
是多少?算式是:
 

(2)6個(gè) 
2
13
的和是多少?算式是:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

希望小學(xué)有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3米的教室,現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼2米高的瓷磚,扣除門、窗、黑板面積6平方米,需要0.4平方米的瓷磚多少塊?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算.
(1)有一個(gè)數(shù),比
5
6
3
8
的差多
5
12
,這個(gè)數(shù)是多少?
(2)
4
5
與0.7的和減去一個(gè)數(shù)得 
1
2
.這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求完成:
(1)把三角形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(2)畫出三角形A向右平移5格后得到圖形B;
(3)把圖形A按2:1放大后得到圖形C.

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