小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第6行第1列，用
（1，6）
（1，6）
表示．
分析：根據(jù)表示的意義，在數(shù)對(duì)里，第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：因?yàn)樾≤娮诮淌业牡?列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第6行第1列，用（1，6）表示；
故答案為：（1，6）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)對(duì)的意義．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用
（1，6）
（1，6）
來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第
5
5
列第
2
2
行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小軍坐在教室的第3列第4行，用（
3
3
，
4
4
）表示，小紅坐在第1列第6行，用（
1
1
，
6
6
）來表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（
1
1
，
6
6
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第
5
5
列第
2
2
行．

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