19．小明坐在第6列第3行，他的位置用數(shù)對(duì)（6，3）表示，他前面的同學(xué)用數(shù)對(duì)（6，2）表示．

分析 根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對(duì)表示出小明坐的位置；他前面的同學(xué)與他同列，行數(shù)減1，由此即可用數(shù)對(duì)表示出該同學(xué)的位置．

解答 解：小明坐在第6列第3行，他的位置用數(shù)對(duì)（6，3）表示，他前面的同學(xué)用數(shù)對(duì)（6，2）表示．
故答案為：（6，3），（6，2）．

點(diǎn)評(píng) 數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．能簡算的要簡算．
$\frac{1}{12}$-$\frac{7}{24}$+$\frac{1}{6}$$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$$\frac{1}{2}$+（$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$）
$\frac{11}{18}$-（$\frac{11}{18}$-$\frac{7}{23}$）$\frac{5}{9}$+$\frac{13}{16}$+$\frac{3}{16}$+$\frac{4}{9}$$\frac{5}{4}$-$\frac{3}{17}$-$\frac{14}{17}$．

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10．把2個(gè)棱長1厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的棱長總和是16厘米，表面積是10平方厘米．

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7．列式計(jì)算
①$\frac{1}{2}$的$\frac{2}{3}$比$\frac{4}{5}$的倒數(shù)少多少？
②一個(gè)數(shù)的1.5倍比6.4少3.4，求這個(gè)數(shù)（列方程解答）

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11．六年級(jí)舉行植樹活動(dòng)，活了100棵，死了1棵，成活率是100%×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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8．在“○”里填上“＞”、“﹦”或“＜”．
17×$\frac{4}{9}$○17
25×$\frac{6}{5}$○$\frac{6}{5}$
$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$○$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$．

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9．0.43×5的積是兩位小數(shù)；0.24×0.8的積是三位小數(shù)．

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