列式計算
(1)320的16倍是多少?
(2)960是16的多少倍?
(3)一個因數(shù)是456,另一個因數(shù)是29,積是多少?
(4)645里面有多少個15?
考點:整數(shù)的除法及應(yīng)用,整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題:文字敘述題
分析:(1)求320的16倍是多少,用乘法計算即可;
(2)求960是16的多少倍,就是求960里面有幾個16,用除法計算即可;
(3)已知兩個因數(shù),求積,直接用乘法解答即可;
(4)求645里面有幾個15,用除法計算即可.
解答: 解:(1)320×16=5120;
答:320的16倍是5120.

(2)960÷16=60;
答:960是16的60倍.

(3)456×29=13224;
答:積是13224;

(4)645÷15=43;
答:645里面有43個15.
點評:此題考查了整數(shù)乘除法的意義及運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

量出下面梯形的上底、下底和高各是多少厘米:
上底是
 
厘米;下底是
 
厘米;高是
 
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

選一根粗細均勻的塑料桿(長約1米),在中點的位置打個小孔并拴上繩子,然后從中點開始每10厘米處插上一根竹簽.
(1)如果在塑料桿左右兩邊刻度相同地方的竹簽上穿珠子(珠子完全相同).怎樣放珠子才能保證平衡?
(2)如果左右兩端的珠子同樣多,它們移動到什么位置才能保證平衡?
(3)左邊在刻度3上的竹簽上穿4顆珠子,右邊刻度4上的竹簽上,應(yīng)穿
 
顆珠子才能保證平衡;如果左邊刻度6上的竹簽上穿1顆珠子,右邊刻度3上的竹簽上穿
 
顆珠子;左邊刻度5上的竹簽上穿2顆珠子,右邊刻度2上的竹簽上穿
 
顆珠子.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列豎式計算:
89×46=
65×84=
517÷5=
262÷6=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題.
(1)586×124+586×29-586×53
(2)28×5+2×4×35+21×20+14×40+8×62.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式計算.
7
12
減去
9
4
除以3的商,差是多少?
②比一個數(shù)的25%多7的數(shù)是27,這個數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

希望小學(xué)三至六年級參加合唱隊的人數(shù)如下,三年級:男生6人,女生8人;四年級:男生9人,女生12人;五年級:男生7人,女生15人;六年級:男生6人,女生18人.根據(jù)各年級參加人數(shù)填寫統(tǒng)計表,并制成條形統(tǒng)計圖.
性別
人數(shù)
年級
三年級 四年級 五年級 六年級
男  生
女  生
(1)
 
年級男生參加的人數(shù)最多,
 
年級女生參加的人數(shù)最多.
(2)
 
年級參加的人數(shù)最多,
 
年級參加的人數(shù)最少.
(3)參加人數(shù)最多的年級比參加人數(shù)最少的年級多
 
人.
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看圖列式計算.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出下列各題的得數(shù).
1.2×0.1= 7.7÷11= 67×0.01=
0.8×0.8÷0.8= 3.2÷0.16= 8.8÷2.2=
7.2×9+7.2= 4.7-1.5-0.5= 0.8×5×0.2=

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