折線統(tǒng)計圖的點的作用是
 
，線段的作用是
 
．折線統(tǒng)計圖的特點是
 
．
考點：統(tǒng)計圖的特點
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：折線統(tǒng)計圖的特點是：用折線的上升或下降表示數(shù)量的增減變化，折線統(tǒng)計圖既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化趨勢．
解答： 解：折線統(tǒng)計圖的點的作用是代表數(shù)據(jù)的大小，線段的作用是表示增減變化．折線統(tǒng)計圖的特點是 既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化趨勢．
故答案為：代表數(shù)據(jù)的大小，表示增減變化，既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化趨勢．
點評：此題考查的目的是掌握折線統(tǒng)計圖的特點及作用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

比較大小
4時
 
24分		600克
 
6千克
4001克
 
4千克		5厘米8毫米
 
6厘米
8000米
 
8千米		9分
 
90秒
9000克
 
1噸		2時
 
120秒．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

同學們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列30人，六年級有a人．說出下面各式所表示的意義：
（1）30x
 
；
（2）30x+a
 
；
（3）a-30x
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一塊長10分米，寬6分米的木板，可以鋸出
 
個半徑為1分米的圓木板．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

12×
1
3
×5可以看作12×
5
3
=20，這里實際運用了
 
，因此：12÷
3
5
=12×
5
3
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

56.5%讀作
 
；百分之一百零三點零二寫作
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明跳遠后，三個同學給他量出的成績是118厘米、109厘米、121厘米，其中有一條是垂直線段，小明跳遠的成績是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明用三根小棒圍成一個三角形，其中有兩根分別長10厘米和3厘米，要能圍成三角形，第三根小棒至少長
 
厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明從家到學校步行要20分鐘，他要在7：55分到校，至少需
 
：
 
從家出發(fā)．

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