在圖中，過A作已知直線的垂線，再過B作已知直線的平行線，量出A、B間的距離，并與AB為直徑畫一個(gè)圓．

解：答案如圖，

分析：（1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動(dòng)三角板，使三角板的直角邊和A點(diǎn)重合，過A點(diǎn)沿三角板的直角邊，畫直線即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動(dòng)三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點(diǎn)重合，過B點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可．
（3）連接AB，找出AB的中點(diǎn)，以中點(diǎn)為圓點(diǎn)，以AB的一半為半徑畫圓即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生作平行線、垂線以及畫圓的能力．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?彭州市模擬）（1）在如圖中，畫出表示A點(diǎn)到直線距離的線段．
（2）過A點(diǎn)作已知直線的平行線．
（3）量一量，A點(diǎn)到已知直線的距離是
1.3
1.3
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在圖中，畫出表示A點(diǎn)到直線距離的線段．
（2）過A點(diǎn)作已知直線的平行線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?龍海市模擬）（1）在圖中畫出表示A點(diǎn)到直線的垂線．

（2）量一量，A點(diǎn)到直線的距離是
2
2
厘米．
（3）過A點(diǎn)作已知直線的平行線．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在圖中，過A作已知直線的垂線，再過B作已知直線的平行線，量出A、B間的距離，并與AB為直徑畫一個(gè)圓．

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