張老師給學生分蘋果和橘子，蘋果是橘子的2倍，橘子每人分3個，則多4個；蘋果每人分7個，則少5個．問有多少學生？蘋果和橘子各有多少個？
考點：盈虧問題
專題：傳統(tǒng)應用題專題
分析：因橘子每人分3個，則多4個，則橘子每人分3×2個，則多4×2個，這樣每人多分（7-3×2）個，就少5+4×2個．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）（5+4×2）÷（7-3×2），
=（5+8）÷（7-6），
=13÷1，
=13（個），
橘子：13×3+4．
=39+4，
=43（個）；
蘋果：13×7-5，
=91-5，
=86（個）．
答：有13個學生，蘋果有86個，橘子有43個．
點評：本題的關(guān)鍵是求出學生數(shù)，再求蘋果數(shù)和橘子數(shù)．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明的儲蓄罐內(nèi)存1角硬幣100個，他每天上學從罐內(nèi)取出一部分買早點，第一天取出
1
10
，以后每天都取出當中現(xiàn)有硬幣的
1
9
、
1
8
、
1
7
…，9天后剩下
 
個硬幣．

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有兩個大小一樣的長方形，長都是10分米，寬都是5分米．拼成一個正方形時，周長是（　�。┓置祝黄闯梢粋�長方形時，周長是（　�。┓置祝�
A、60    30
B、40    80
C、40   50

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把5張同樣長的紙連接成一張長紙條，接頭處都重疊1厘米時，全長正好是40厘米，每張紙條的長是
 
厘米．

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在數(shù)列1、4、7、10、13…中，從左往右數(shù)第1000個數(shù)是
 
．

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有A、B、C、D四個人的姓名很有趣：A的名是B的姓，B的名是C的姓，C的名是D的姓，D的名是A的姓．現(xiàn)知道，四個人的姓名只有肖、楊、歐、柳四個字，沒有人叫楊歐，而姓肖的名是另一個人的姓，此人的名又是名柳人的姓．則這四個人的姓名是：
 
、
 
、
 
、
 
．

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二（1）班同學平均分成5組，每組人數(shù)同樣多，現(xiàn)在從每組中選出4名同學參加運動會團體操表演，剩下的同學人數(shù)正好等于原來3組的人數(shù)和，那么原來每組有多少人？

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一桶柴油，第一次取出總數(shù)的
2
5
，第二取出余下的
3
4
，還剩12千克，這桶油原來有多少千克？

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甲、乙、丙三個數(shù)的比是1：2：3，三個數(shù)的平均數(shù)是12，求丙數(shù)是多少？

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